Camacho Ávila, Verónica
Desarrollo de aprendizajes integrales en el niño preescolar: guía para una fácil planificación basada en competencias Por Verónica Camacho Ávila y Juan Pedro Mora Romero Estela - Segunda edición - 151 páginas: Tablas y Cuadros 27 cm.
Planificación educativa. — Generalidades. — Los campos formativos. — Su organización, competencias y aprendizajes esperados. — Una manera de elaborar situaciones didácticas.
La educación actual en México, en el nivel preescolar, necesita por una parte reorientar el currículo, los recursos y las estrategias de aprendizaje al desarrollo de capacidades y competencias de los niños y, por otra, lograr que los maestros realicen un proceso ordenado, secuencial e integrado que se oriente a generar aprendizajes significativos en los alumnos. La presente guía es un instrumento destinado a que las educadoras puedan planificar su trabajo y dirigirlo a la obtención de capacidades y competencias en los educando. Incluye hojas de ruta para la elaboración y concreción de situaciones didácticas que las llevaran a alcanzar los objetivos del programa de estudios. La esencia de la planeación educativa radica en realizar un proceso analítico causal que contribuya a inducir a los niños a la investigación, a la comprensión lectora, introducirlos al cuidado de la naturaleza, las bellas artes, a resolver problemas matemáticos y comprender su lógica, a volverlos mas autónomos, que aprendan a respetarse y aceptarse a si mismos y, al mismo tiempo, aceptar a los demás tal como son. En suma, este libro es un apoyo para que las educadoras ayuden a los niños a prepararse para tener una trayectoria exitosa en la escuela primaria, que seguramente incidirá en su vida personal y social.
9786071728456
Educación de la primera infancia
Planificación de la educación
Situaciones didácticas Aprendizaje organizado
372.21 / C1401
Desarrollo de aprendizajes integrales en el niño preescolar: guía para una fácil planificación basada en competencias Por Verónica Camacho Ávila y Juan Pedro Mora Romero Estela - Segunda edición - 151 páginas: Tablas y Cuadros 27 cm.
Planificación educativa. — Generalidades. — Los campos formativos. — Su organización, competencias y aprendizajes esperados. — Una manera de elaborar situaciones didácticas.
La educación actual en México, en el nivel preescolar, necesita por una parte reorientar el currículo, los recursos y las estrategias de aprendizaje al desarrollo de capacidades y competencias de los niños y, por otra, lograr que los maestros realicen un proceso ordenado, secuencial e integrado que se oriente a generar aprendizajes significativos en los alumnos. La presente guía es un instrumento destinado a que las educadoras puedan planificar su trabajo y dirigirlo a la obtención de capacidades y competencias en los educando. Incluye hojas de ruta para la elaboración y concreción de situaciones didácticas que las llevaran a alcanzar los objetivos del programa de estudios. La esencia de la planeación educativa radica en realizar un proceso analítico causal que contribuya a inducir a los niños a la investigación, a la comprensión lectora, introducirlos al cuidado de la naturaleza, las bellas artes, a resolver problemas matemáticos y comprender su lógica, a volverlos mas autónomos, que aprendan a respetarse y aceptarse a si mismos y, al mismo tiempo, aceptar a los demás tal como son. En suma, este libro es un apoyo para que las educadoras ayuden a los niños a prepararse para tener una trayectoria exitosa en la escuela primaria, que seguramente incidirá en su vida personal y social.
9786071728456
Educación de la primera infancia
Planificación de la educación
Situaciones didácticas Aprendizaje organizado
372.21 / C1401