Hüttner, Julia
Theory and practice in EFL teacher education: bridging the gap Por Julia Hüttner, editor [y otros tres] - xix, 256 páginas: 21 cm. - New perspectives on language and education número 22 .
Incluye Bibliografía por capítulos
This book brings together research by experts in the field of language teacher education from a variety of contexts, with a particular focus on EFL. It addresses the dynamic relationship between theory and practice in language teacher education by considering teacher learning as a basis for the development of professionalism. Este libro reúne investigaciones de expertos en el campo de la formación de profesores de idiomas de una variedad de contextos, con un enfoque particular en EFL. Aborda la relación dinámica entre teoría y práctica en la formación del profesorado de idiomas al considerar el aprendizaje del profesorado como base para el desarrollo de la profesionalidad.
9781847695246
Enseñanza de idiomas
Lengua extranjera
Formación de profesores Profesores de inglés
428 / H85999
Theory and practice in EFL teacher education: bridging the gap Por Julia Hüttner, editor [y otros tres] - xix, 256 páginas: 21 cm. - New perspectives on language and education número 22 .
Incluye Bibliografía por capítulos
This book brings together research by experts in the field of language teacher education from a variety of contexts, with a particular focus on EFL. It addresses the dynamic relationship between theory and practice in language teacher education by considering teacher learning as a basis for the development of professionalism. Este libro reúne investigaciones de expertos en el campo de la formación de profesores de idiomas de una variedad de contextos, con un enfoque particular en EFL. Aborda la relación dinámica entre teoría y práctica en la formación del profesorado de idiomas al considerar el aprendizaje del profesorado como base para el desarrollo de la profesionalidad.
9781847695246
Enseñanza de idiomas
Lengua extranjera
Formación de profesores Profesores de inglés
428 / H85999