Ademar Ferreyra, Horacio
Teorías y enfoques psicoeducativos del aprendizaje: aportes conceptuales básicos. El modelo de enlace para la interpretación de las prácticas escolares en contexto Por Horacio Ademar Ferreyra y Graciela Beatriz Pedrazzi - 1º edición, 3º reimpresión - 156 páginas: 23 cm.
Incluye Bibliografía: páginas 145-156
Rupturas y desafíos de la educación. — Cultura, desarrollo y aprendizaje escolar. — Hacia una comprensión de las practicas escolares desde el modelo de enlace
Esta obra sintetiza conceptos especialmente significativos y relevantes, capaces de generar conocimientos al confrontarlos con lo que sucede en la cotidianidad del aula, de la escuela, de la comunidad educativa. Conocimientos que actúan y operan, enriqueciendo la vida de las personas y ayudándolas a comprender el mundo y desenvolverse en él.
Está destinada a directivos, docentes y estudiantes de diversos niveles educativos que demandan precisiones semánticas sobre las viejas y nuevas palabras que se instalan en el escenario educativo. Asume el desafío de construir un dispositivo para la comprensión que ayuda a dar inteligibilidad a las prácticas escolares, mediante el aporte de conceptos claves provenientes de las distintas perspectivas psicológicas del aprendizaje y de aquellas nociones fundamentales que, desde la investigación y la práctica escolar, cimientan una buena enseñanza.
9789875381902
Psicología de la educación
Teoría de la educación
Proceso de aprendizaje
Psicoeducación
370.15 / Ad34
Teorías y enfoques psicoeducativos del aprendizaje: aportes conceptuales básicos. El modelo de enlace para la interpretación de las prácticas escolares en contexto Por Horacio Ademar Ferreyra y Graciela Beatriz Pedrazzi - 1º edición, 3º reimpresión - 156 páginas: 23 cm.
Incluye Bibliografía: páginas 145-156
Rupturas y desafíos de la educación. — Cultura, desarrollo y aprendizaje escolar. — Hacia una comprensión de las practicas escolares desde el modelo de enlace
Esta obra sintetiza conceptos especialmente significativos y relevantes, capaces de generar conocimientos al confrontarlos con lo que sucede en la cotidianidad del aula, de la escuela, de la comunidad educativa. Conocimientos que actúan y operan, enriqueciendo la vida de las personas y ayudándolas a comprender el mundo y desenvolverse en él.
Está destinada a directivos, docentes y estudiantes de diversos niveles educativos que demandan precisiones semánticas sobre las viejas y nuevas palabras que se instalan en el escenario educativo. Asume el desafío de construir un dispositivo para la comprensión que ayuda a dar inteligibilidad a las prácticas escolares, mediante el aporte de conceptos claves provenientes de las distintas perspectivas psicológicas del aprendizaje y de aquellas nociones fundamentales que, desde la investigación y la práctica escolar, cimientan una buena enseñanza.
9789875381902
Psicología de la educación
Teoría de la educación
Proceso de aprendizaje
Psicoeducación
370.15 / Ad34