Izquierdo Arellano, Enriquez
Planificación curricular y dirección del aprendizaje Por Enrique Izquierdo Arellano - Primera edición - 180 páginas. Gráficos 21 cm. - Pedagógica .
Contiene Bibliografía.
Prólogo. — La motivación. — La motivación en la educación. — La motivación en el aprendizaje. — Tipos de motivación. — Principales factores de la motivación. — La incentivación del aprendizaje. — Procedimientos de incentivación. —Procediminetos de correlación con la realidad. — Los métodos en la enseñanza aprendizaje. — Qué es el método. — Génesis del método. — Clasificación de los métodos. — Los métodos por la forma de razonamiento. — Método inductivo. — Método deductivo. — Método analítico, — Método Sintético. — Método analógico. — Método ecléctico. — Planificación curricular. — La planificación en la enseñanza. — Qué es la planificación. — Caracteristicas de un plan adecuado de enseñanza. — Evaluación curricular y elaboración de programas de estudio. —Evaluación diagnóstica de la práctica docente. — Evaluación del plan y programa de estudio. — Guía para elaborar los programas de estudio. — La dirección del aprendizaje. — El pensamiento, la reflexión y la acción. — La dirección del aprendizaje. — La motivación. — Evaluación. — La evaluación de los aprendizajes. — La evaluación de procesos. — La autoevaluación. — Bibliografia general.
9978-40-58-4 9978-41-246-8
Planificación curricular y dirección del aprendizaje
Método de planificación
Planes educativos
Planificación curricular Evaluación diagnostica planificación institucional
372.19 / Iz6
Planificación curricular y dirección del aprendizaje Por Enrique Izquierdo Arellano - Primera edición - 180 páginas. Gráficos 21 cm. - Pedagógica .
Contiene Bibliografía.
Prólogo. — La motivación. — La motivación en la educación. — La motivación en el aprendizaje. — Tipos de motivación. — Principales factores de la motivación. — La incentivación del aprendizaje. — Procedimientos de incentivación. —Procediminetos de correlación con la realidad. — Los métodos en la enseñanza aprendizaje. — Qué es el método. — Génesis del método. — Clasificación de los métodos. — Los métodos por la forma de razonamiento. — Método inductivo. — Método deductivo. — Método analítico, — Método Sintético. — Método analógico. — Método ecléctico. — Planificación curricular. — La planificación en la enseñanza. — Qué es la planificación. — Caracteristicas de un plan adecuado de enseñanza. — Evaluación curricular y elaboración de programas de estudio. —Evaluación diagnóstica de la práctica docente. — Evaluación del plan y programa de estudio. — Guía para elaborar los programas de estudio. — La dirección del aprendizaje. — El pensamiento, la reflexión y la acción. — La dirección del aprendizaje. — La motivación. — Evaluación. — La evaluación de los aprendizajes. — La evaluación de procesos. — La autoevaluación. — Bibliografia general.
9978-40-58-4 9978-41-246-8
Planificación curricular y dirección del aprendizaje
Método de planificación
Planes educativos
Planificación curricular Evaluación diagnostica planificación institucional
372.19 / Iz6