Marchant O., Teresa
Niños con dificultades educativas especiales: Como enfrentar el trabajo en el aula Por Teresa Marchant O., M. Angelica Prats C.[y otros 10 más] - primera edición primera reimpresión - 242 páginas: Gráficos 25 cm - Pedagogía .
Los niños con necesidades educativas especiales: una mirada global de lo teórico y de la realidad de nuestro país. — Conociendo la realidad: principales resultados de la investigación. — Herramientas y orientaciones para el trabajo con los niños con necesidades educativas especiales en la sala de clases. — La encuesta ENEE: un instrumento para conocer y sistematizar la percepción de los profesores jefes respecto de los niños con necesidades educativas especiales en la sala de clases. — Orientaciones para apoyo a niños con déficit atencional. — Orientaciones especiales para el trabajo con niños con problemas intelectuales. — Orientaciones específicas para apoyar a los niños con problemas de lenguaje.— Consideraciones generales para la integración en la escuela común de niños con dificultades afectivo-conductuales. — Las adaptaciones curriculares como estrategia de respuesta a la diversidad.
9789586826952 9789586826945
Educación especial
Dificultades para el aprendizaje
Enseñanza especial
Educación integradora
Educación
371.9 / M3318
Niños con dificultades educativas especiales: Como enfrentar el trabajo en el aula Por Teresa Marchant O., M. Angelica Prats C.[y otros 10 más] - primera edición primera reimpresión - 242 páginas: Gráficos 25 cm - Pedagogía .
Los niños con necesidades educativas especiales: una mirada global de lo teórico y de la realidad de nuestro país. — Conociendo la realidad: principales resultados de la investigación. — Herramientas y orientaciones para el trabajo con los niños con necesidades educativas especiales en la sala de clases. — La encuesta ENEE: un instrumento para conocer y sistematizar la percepción de los profesores jefes respecto de los niños con necesidades educativas especiales en la sala de clases. — Orientaciones para apoyo a niños con déficit atencional. — Orientaciones especiales para el trabajo con niños con problemas intelectuales. — Orientaciones específicas para apoyar a los niños con problemas de lenguaje.— Consideraciones generales para la integración en la escuela común de niños con dificultades afectivo-conductuales. — Las adaptaciones curriculares como estrategia de respuesta a la diversidad.
9789586826952 9789586826945
Educación especial
Dificultades para el aprendizaje
Enseñanza especial
Educación integradora
Educación
371.9 / M3318