Vásquez Rodríguez, Fernando
Relectura de la guía de las escuelas: una mirada desde la educación superior Fernando Vásquez Rodríguez, editor - 1aed - 178 p. Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cm. - Pensamiento Lasallista No. 5 .
Presentación.-- La formación de los maestros noveles en la guía de las escuelas: lectura reflexiva de una preocupación de ayer y de hoy.-- Las escuelas cristianas de Juan Bautista de La Salle en el contexto pedagógico del siglo XVII.-- Las rutinas y los hábitos para mantener el “orden” en las escuelas: una mirada a la Guía de las escuelas Cristianas de Juan Bautista de La Salle.-- De la corrección o el castigo en la Guía de las escuelas: ¿una pedagogía preventiva o represiva?.-- Las virtudes del maestro según la Guía de las Escuelas.-- Principios de la escritura en la escuela Lasaliana que potencian la producción escrita en la Universidad.-- El seguimiento, una estrategia primordial en la propuesta de Juan Bautista de La Salle.-- Entre el espacio sígnico y simbólico: a propósito de la guía de las escuelas.-- Los procesos de inclusión y formación docente desde el referente de la Guía de las escuelas.-- Una mirada a la Guía de las escuelas para la nueva evangelización desde el uso de tecnologías.-- La guía de las escuelas… ¿pobres ayer vs. pobres hoy?.-- El acompañamiento del maestro en la guía de las escuelas.-- Contrapunteo con Juan Bautista de La Salle –una relectura de la guía de las escuelas–
9789588939865
EDUCACIÓN PRIMARIA
Educación
Investigación
FORMACIÓN DOCENTE
372.07 / V9699
Relectura de la guía de las escuelas: una mirada desde la educación superior Fernando Vásquez Rodríguez, editor - 1aed - 178 p. Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cm. - Pensamiento Lasallista No. 5 .
Presentación.-- La formación de los maestros noveles en la guía de las escuelas: lectura reflexiva de una preocupación de ayer y de hoy.-- Las escuelas cristianas de Juan Bautista de La Salle en el contexto pedagógico del siglo XVII.-- Las rutinas y los hábitos para mantener el “orden” en las escuelas: una mirada a la Guía de las escuelas Cristianas de Juan Bautista de La Salle.-- De la corrección o el castigo en la Guía de las escuelas: ¿una pedagogía preventiva o represiva?.-- Las virtudes del maestro según la Guía de las Escuelas.-- Principios de la escritura en la escuela Lasaliana que potencian la producción escrita en la Universidad.-- El seguimiento, una estrategia primordial en la propuesta de Juan Bautista de La Salle.-- Entre el espacio sígnico y simbólico: a propósito de la guía de las escuelas.-- Los procesos de inclusión y formación docente desde el referente de la Guía de las escuelas.-- Una mirada a la Guía de las escuelas para la nueva evangelización desde el uso de tecnologías.-- La guía de las escuelas… ¿pobres ayer vs. pobres hoy?.-- El acompañamiento del maestro en la guía de las escuelas.-- Contrapunteo con Juan Bautista de La Salle –una relectura de la guía de las escuelas–
9789588939865
EDUCACIÓN PRIMARIA
Educación
Investigación
FORMACIÓN DOCENTE
372.07 / V9699