Santacana Mestre, Joan
La ciencia que no se aprende en la Red: modelos didácticos para motivar el estudio de las ciencias a través de la arquelología Por Joan Santacana Mestre, Victoria López Benito y Tània Martínez Gil, coordinadores - Primera edición - 123 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 22 cm. - número 325 .
Referencias bibliográficas pp. 121-123
Enseñar y aprender entre adolescentes. — El conocimiento científico como herramienta para enseñar a pensar. — La elaboración de una didáctica de las ciencias con la arqueología. — El proceso de enseñanza-aprendizaje mediante kits móviles o Lab Case. — Fichas de trabajo
9788499807553
Educación
Arqueología
Método de aprendizaje
930.107 / Sa592
La ciencia que no se aprende en la Red: modelos didácticos para motivar el estudio de las ciencias a través de la arquelología Por Joan Santacana Mestre, Victoria López Benito y Tània Martínez Gil, coordinadores - Primera edición - 123 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 22 cm. - número 325 .
Referencias bibliográficas pp. 121-123
Enseñar y aprender entre adolescentes. — El conocimiento científico como herramienta para enseñar a pensar. — La elaboración de una didáctica de las ciencias con la arqueología. — El proceso de enseñanza-aprendizaje mediante kits móviles o Lab Case. — Fichas de trabajo
9788499807553
Educación
Arqueología
Método de aprendizaje
930.107 / Sa592