Prats, Joaquín
Geografía e Historia: investigación, innovación y buenas prácticas Por Joaquín Prats, coordinador - 1a edición - 230 páginas: 22 cm. - Formación del profesorado. Educación Secundaria No. 8 .
Incluye Bibliografía
Trabajar con fuentes materiales en la enseñanza de la Historia. Joaquín Prats y Joan Santacana. — Los restos arqueológicos, los monumentos y los museos como fuentes del pasado. Joaquín Prats y Joan Santacana. — La Historia oral y los documentos fotográficos y audiovisuales. Joaquín Prats y Joan Santacana. — Representación e interpretación del espacio. Cartografía. F. Xavier Hernández Cardona. — Técnicas de recogida de información social. Encuestas y entrevistas. Pedro Miralles y Sebastián Molina. — Cómo incorporar el estudio de un acontecimiento, fenómeno o realidad social a la actividad de la clase. Pedro Miralles y Sebastián Molina. — Cómo incorporar el estudio de un acontecimiento, fenómeno o realidad social a la actividad de la clase. Pedro Miralles y Sebastián Molina. — Trabajo de campo. Investigar más allá del aula. F. Xavier Hernández Cardona. — La realización de un tema de investigación escolar histórico o social. Miquel Albert, José María Gutiérrez y Concha Fuentes. — Actividades. — Recursos para la enseñanza de las Ciencias Sociales
9788499803012
Educación
Historia
Formación de docentes
Geografía
Educación secundaria
907.12 / P9129
Geografía e Historia: investigación, innovación y buenas prácticas Por Joaquín Prats, coordinador - 1a edición - 230 páginas: 22 cm. - Formación del profesorado. Educación Secundaria No. 8 .
Incluye Bibliografía
Trabajar con fuentes materiales en la enseñanza de la Historia. Joaquín Prats y Joan Santacana. — Los restos arqueológicos, los monumentos y los museos como fuentes del pasado. Joaquín Prats y Joan Santacana. — La Historia oral y los documentos fotográficos y audiovisuales. Joaquín Prats y Joan Santacana. — Representación e interpretación del espacio. Cartografía. F. Xavier Hernández Cardona. — Técnicas de recogida de información social. Encuestas y entrevistas. Pedro Miralles y Sebastián Molina. — Cómo incorporar el estudio de un acontecimiento, fenómeno o realidad social a la actividad de la clase. Pedro Miralles y Sebastián Molina. — Cómo incorporar el estudio de un acontecimiento, fenómeno o realidad social a la actividad de la clase. Pedro Miralles y Sebastián Molina. — Trabajo de campo. Investigar más allá del aula. F. Xavier Hernández Cardona. — La realización de un tema de investigación escolar histórico o social. Miquel Albert, José María Gutiérrez y Concha Fuentes. — Actividades. — Recursos para la enseñanza de las Ciencias Sociales
9788499803012
Educación
Historia
Formación de docentes
Geografía
Educación secundaria
907.12 / P9129