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_aPellicer, Carmen
_eDirector
245 _aCuadernos de Pedagogía No. 542:
_bAprendizaje socioemocional para transformar la escuela
_cpor Carmen Pellicer, directora
264 1 _aMadrid:
_bLa Ley Soluciones Legales,
_c2023.
300 _a149 páginas:
_bIlus
_c27 cm.
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_ano mediado
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362 _ano. 542 (mayo 2023)
505 1 _a¿Cómo se aprenden las emociones?. —Hilo conductor: herramienta motivadora ara las clases de Educación física. — Transición de primaria a secundaria y organización escolar. — ¿Por qué enseñar a aprender en la universidad?. — Axular Lizeoa (San Sebastián): Una ikastola sin candados abierta a la confianza. — Primaria. La interculturalidad en el alumnado de educación primaria: perspectivas. — Secundaria. La Corolla Givers. Un proyecto aprendizaje-servicio por la solidaridad. — Por el mundo: Innovaciones educativas disruptivas. Congreso de Ciencias Sociales, un reto hacia una escuela transformadora. — Un viaje para comprenderse mejor a si mismos, el entorno y a los demás. — Un nuevo marco para abordar el SEL de estudiantes con necesidades diversas. — Cómo enseñar resiliencia (y desarrollar la propia al mismo tiempo). — Volver a ser humanos el reto del siglo XXI. — See the Good!: un enfoque para la educación positiva basado en las fortalezas personales. — Encontrar armonía en tiempos desafiantes: Mindfulness y SEL como herramientas para el autocuidado. — Un abordaje holístico del desarrollo de habilidades socioemocionales. — Cultivar practicas de evaluación que ayuden a los estudiantes a prosperar. — Los efectos secundarios de la escuela. — La esperanza. — Aula Tpack. La vacuna contra la manipulación en las redes esta en la educación. — La empresa, comunidad de aprendizaje. — 24 herramientas TIC ara crear actividades interactivas
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700 1 _aPavón Cabrera, Manuel
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700 1 _aHernández-Beltrán, Víctor
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