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245			_aAlteridad. Revista de Educación. Vol. 7 No. 2 _cpor Universidad Politécnica Salesiana
246			_aPolíticas educativas y formación docente
264		1	_aCuenca: _bUPS, _c2012.
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362			_aVolumen 7, no. 2 (julio/diciembre 2012)
505	0		_aLa formación de posgrado en Educación en el Ecuador. — Hablar de niñez no es hablar de pequeñeces. Algunos desafíos para la política publica del Nivel Inicial en la región de América Latina. — Nuevos desafíos para repensar la formación del profesorado ecuatoriano. — Identidad docente: intento de descripción de un territorio. — Método afectivo-cognitivo para el aprendizaje “MACPA”. — Propuesta salesiana de la Unidad Educativa a Distancia “Mario Rizzini”
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