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082	0		_a371.912 _bV541
100	1		_aVelasco Martínez, Maricela _eAutor(a) _924910
245			_aLeer y comprender con logogenia: _bprimeras etapas del desarrollo linguístico de una niña sorda _cPor Maricela Velasco Martínez
250			_a1a edición
264		1	_aCórdoba: _bBrujas, _c2017.
300			_a111 páginas: + _bIlus _c25 cm _e1CD Rom
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
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504			_aContiene bibliografía página 99
505	0		_aLa logogenia. — El caso de Daniela. — Las conclusiones.
520	3		_aLa logogenia es un método que propone el desarrollo lingüístico en los niños sordos prelingüísticos desde un marco teórico y epistemológico que considera a la naturaleza del lenguaje desde una perspectica generativa. Su aplicación produce datos lingüísticos únicos y sistematizados; no sólo permite analizarlos detalladamente, sino que también posibilita un diagnóstico preciso de la situación lingüística de los niños sordos. En este libro se exponen las primeras etapas del desarrollo ligüístico de una niña sorda profunda del Estado de México, México. Se registran las oposiciones efectuadas como Pares Mínimos -instrumentos diseñados por la creadora del método, Bruna Radelli- durante el proceso de estimulación ligüística y cómo se desencadenaron, gracias a esta terapia, los eventos cerebrales sintácticos necesarios para el desarrollo lingüístico de la niña. Esta libro está destinado a interesados en la adquisición de la lengua y en la rehabilitación lingüísticas de las personas con sordera.
650			_aEducación Especial _93098
650			_aDificultad en el aprendizaje _910348
650			_aEducación inclusiva _923618
650			_aEstudiante lento _919682
653			_aLogogenia
856			_uhttp://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-017472.html
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