000			03045nam a22003497i 4500
005			20210305130258.0
008			210305b2012 us ||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9780415893619
020			_a9780415893626
040			_aUnae _bspa _erda
041	0		_aeng
044			_aus
082	0		_a371.384 _bB371
100	1		_924884 _aBeames, Simon _eAutor(a)
245			_aLearning outside the classroom: _btheory and guidelines for practice _cPor Simon Beames [y otros dos]
250			_aFirst published
264		1	_aNew York: _bRoutledge, _c2012.
300			_axiii, 126 páginas: _c23 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye Bibliografía: páginas 113-119
520	3		_aLearning Outside the Classroom outlines theory and practice that will enable and encourage teachers to systematically and progressively incorporate meaningful outdoor learning opportunities into their daily teaching activities in a wide variety of environments and with diverse populations of pupils. This is the first textbook based around the curriculum for prospective and practising primary and secondary teachers and other outdoor educators. The principles and examples presented are intended to be adapted by teachers to suit the needs of their students in ways that draw upon content offered by the local landscape and its natural and built heritage. Although the focus of this book is ‘the real world’ beyond the classroom, it is also about good teaching — wherever it takes place. While there are chapters on practical issues such as risk-management and supervising groups outdoors, the chapters on curriculum, sustainability, curiosity, responsibility, and educational communities will serve as a valuable guide for anyone interested in applying educational theory to practice.
520	3		_aAprender fuera del aula describe la teoría y la práctica que permitirán y alentarán a los maestros a incorporar de manera sistemática y progresiva oportunidades significativas de aprendizaje al aire libre en sus actividades docentes diarias en una amplia variedad de entornos y con diversas poblaciones de alumnos. Este es el primer libro de texto basado en el plan de estudios para futuros profesores de primaria y secundaria en ejercicio y otros educadores al aire libre. Los principios y ejemplos presentados están destinados a ser adaptados por los profesores para satisfacer las necesidades de sus estudiantes de manera que se basen en el contenido ofrecido por el paisaje local y su patrimonio natural y construido. Aunque el enfoque de este libro es "el mundo real" más allá del aula, también se trata de una buena enseñanza, dondequiera que se lleve a cabo.
650			_aMétodo de enseñanza _99361
650			_aEnseñanza _93065
653			_aEducación al aire libre
653			_aAprendizaje del entorno
700	1		_aHiggins, Peter _eAutor(a) _924885
700	1		_aNicol, Robbie _eAutor(a) _924886
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c62869 _d62869