| 000 | 01395cac a2200301 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20230130162654.0 | ||
| 008 | 201006b2018 sp ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9788471338303 | ||
| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _asp | ||
| 082 | 0 |
_a306.43 _bL545 |
|
| 100 | 1 |
_923772 _aLeón Guerrero, María José _eAutor(a) |
|
| 245 | 3 |
_aLa inclusión educativa del alumnado con TDAH: _brompiendo las barreras curriculares y organizativas en los centros escolares de Educación Primaria _cpor María José León Guerrero y Beatriz Estévez Estévez |
|
| 264 | 1 |
_aMadrid: _bMuralla, _c2018. |
|
| 300 |
_a200 páginas: _bIlus _c22 cm. |
||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 490 | _aAula Abierta | ||
| 505 | 1 | _a¿Qué es el TDHA? Comprendiendo el trastorno por deficit de atención e hiperactividad. — Escolares con TDAH. — La escuela y el aula inclusiva: Marco para la respuesta a las necesidades educativas del alumnado con TDAH. — Estrategias organizativas y curriculares inclusivas para potenciar el desarrollo del aprendizaje del alumnado con TDAH. | |
| 650 |
_aEducación inclusiva _923618 |
||
| 653 | _aTrastornos | ||
| 653 | _aFactores biológicos | ||
| 653 | _aDificultades de aprendizaje | ||
| 700 | 1 |
_aEstévez Estévez, Beatriz _eAutor(a) _923773 |
|
| 942 |
_2ddc _cBK _zjp |
||
| 999 |
_c62305 _d62305 |
||