000			01822nac a22003377i 4500
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008			200921b2013 sp ||||| |||| 00| 0 spa d
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044			_asp
082	0		_a372.5 _bAl784
100	1		_94117 _aAlsina, Pep _eCoordinador
245			_a7 ideas clave: _bla competencia cultural y artística _cPor Pep Alsina y Andrea Giráldez, coordinadores
250			_a1a edición
264		1	_aBarcelona: _bGraó, _c2013.
300			_a174 páginas: _bIlus _c24 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aIdeas clave _v No. 18
504			_aIncluye Bibliografía; página 170
505	1		_aLa competencia cultural y artística es un puente entre la escuela y el mundo exterior. — En la dimensión cultural de la competencia cultural y artística están presentes el patrimonio, la identidad y la construcción cultural compartida. — La dimensión artística de la competencia cultural y artística comprende la apreciación, el disfrute y la expresión artística. — La competencia cultural y artística es transversal y un acceso óptimo para todos los alumnos. — La competencia cultural y artística se puede y debe estimular en la escuela y desde la escuela. — La competencia cultural y artística es imprescindible en un mundo digital. — La inclusión y la confluencia de la cultura y las artes se ven potenciadas gracias al desarrollo de la competencia cultural y artística
650			_aArte _922506
650			_aEducación _9362
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700	1		_aGiráldez, Andrea _eCoordinador _923645
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