000 | 01129nac a2200277 i 4500 | ||
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008 | 200723b2002 sp ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
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040 |
_aUnae _bspa _erda |
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041 | 1 | _aspa | |
044 | _asp | ||
082 | 0 |
_a372.89 _bP728 |
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100 | 1 |
_923094 _aPluckrose, H. _eAutor(a) |
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245 |
_aEnseñanza y aprendizaje de la historia _cpor H. Pluckrose |
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250 | _aCuarta edición | ||
264 | 1 |
_aMadrid: _bMorata, _c2002 |
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300 |
_a223 páginas: _bIlus _c24 cm. |
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336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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490 | _aPedagogía | ||
505 | 1 | _aLa historia su lugar y su propósito. — Conceptos y destrezas. — Perspectivas centradas. — En la escuela. — Aprendizaje de la historia más allá del aula. — Planificación: elementos que se deben considerar. — Utilización de libros. — Reflexiones sobre el contenido. — Evaluación del programa. — Un marco personal. — El cuurículum nacional. | |
650 |
_aEducación básica _9136 |
||
650 |
_aHistoria _9568 |
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942 |
_2ddc _cBK _zjp |
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999 |
_c62018 _d62018 |