000			01646nac a2200301 i 4500
005			20191202131111.0
008			191202b1972 ag ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUnae _bspa _erda
041	1		_aspa
044			_aag
082	0		_a707 _bL952
100	1		_920578 _aLowenfeld, Viktor _eAutor(a)
240			_aCreative and mental growth
245			_aDesarrollo de la capacidad creadora _cpor Viktor Lowenfeld y W. Lambert Brittain
264		1	_aBuenos Aires _bKapelusz _c1972
300			_axii, 415 páginas _bGraf _c23 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aBiblioteca de Cultura Pedagógica
504			_aContiene Bibliografía
505	1		_aSignificado del arte en la educación. — Importancia de la actividad creadora en la educación. — El arte en la escuela primaria. — Los comienzos de la autoexpresión. La etapa del garabateo: de 2 a 4 años. — Primeros intentos de representación. — la obtención de un concepto de la forma. la etapa esquemática: de 7 a 9. — El comienzo del realismo. la edad de la pandilla: de 9 a 12 años. — La importancia del arte en la escuela secundaria. — La edad del razonamiento. La etapa pseudonaturalista: De 12 a 14 años. — El periodo de la decisión. El arte de los adolescentes en la escuela secundaria de 14 a 17 años. — El desarrollo de la conciencia estética.
650			_aDidáctica del arte _919412
653			_aEdad del razonamiento
653			_aDesarrollo de la conciencia estética
700	1		_aLambert Brittain, W. _eAutor(a) _920579
942			_2ddc _cBK _zjp
999			_c60610 _d60610