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008			181020b1967 mx ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUnae _bspa _erda
041	1		_aspa
044			_amx
082	0		_a371.26 _bG171
100	1		_913453 _aGardner, D. E. M. _eAutor(a)
240			_aExperiment and tradition in primary schools
245			_aPruebas experimentales para la escuela primaria _cPor D. E. M. Gardner y Florentino M. Torner, traductor
250			_aPrimera edición
264		1	_aMéxico: _bSiglo veintiuno, _c1967.
300			_axi, 197 páginas: _bTabl _c18 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aPsicología y educación
504			_aIncluye Bibliografía: páginas 194-197
505	1		_aPropósito y caracteres de la investigación. — Selección de escuelas y de niños. — Pruebas de actitudes. — Prueba I-A: concentración en un trabajo elegido por el niño. — Prueba I-B: concentración en un trabajo sin interés. — Prueba II: Escuchar y recordar. — Prueba III: Limpieza, cuidado y habilidad en el trabajo. — Prueba IV: Ingenio (o inventiva). — Prueba V: Sociabilidad (actitudes sociales hacia otros niños). — Prueba V-A: “Escala de distancia social” de Cunningham. — Prueba V-B: situación social. — Pruebas de logros. — Prueba IX: dibujo libre. — Prueba X: lenguaje hablado y escrito. — Prueba XI: lectura. — Respuestas de los niños a las pruebas
650			_aPruebas educativas _913454
650			_aMedición educativa _94028
650			_9362 _aEducación
653			_aObservaciones
653			_aAritmética
653			_aEscritura
653			_aLectura
700	1		_aTorner, Florentino M. _eTraductor _913455
942			_2ddc _cBK _zjr
999			_c57518 _d57518