| 000 | 01537cam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240123084155.0 | ||
| 008 | 180403b2013 us||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9780415820226 | ||
| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
||
| 041 | 0 | _aEng | |
| 044 | _aus | ||
| 082 | 0 |
_a372.21 _bD1377 |
|
| 100 | 1 |
_aDahlberg, Gunila _eAutor(a) _911458 |
|
| 245 |
_aBeyond Quality in Early Childhood Education and Care: _blanguages of evaluation _cpor Gunill Dahlberg [y otros dos] |
||
| 250 | _a1a edición | ||
| 264 | 1 |
_aNew York: _bRoutledge, _c2013 |
|
| 300 |
_a214 páginas: _c23 cm. |
||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 504 | _aReferences pp. 198-209; Index pp. 210-214 | ||
| 520 | 3 | _a Pose to mainstream early childhood theory, practice and research - why, in short, there remains an urgent need to get beyond quality and reconceptualise not only early childhood education and care, but also evaluation | |
| 520 | 3 | _aPlantea para la teoría, la práctica y la investigación de la primera infancia: porque, en resumen, sigue existiendo la necesidad urgente de ir más allá de la calidad y reconceptualizar no solo la educación y la atención de la primera infancia, sino también la evaluación | |
| 653 | _aChildhood Education | ||
| 653 | _aEarly | ||
| 653 | _aChild care | ||
| 700 | 1 |
_aMoss, Peter _eAutor(a) _911259 |
|
| 700 | 1 |
_aPence, Alan _eAutor(a) _911459 |
|
| 856 | _uhttp://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-007543.html | ||
| 942 |
_2ddc _cBK _zdm |
||
| 999 |
_c56453 _d56453 |
||