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044			_asp
082	0		_a370.1 _bC714
100	1		_aColom, Antoni J. _eCoordinador _99120
245			_aTeorías e instituciones contemporáneas de la educación _cPor Antoni J. Colom, coordinador ; autores: José L. Bernabeu, Emilia Domínguez y Jaume Sarramona
250			_aSegunda edición
264		1	_aBarcelona: _bAriel, _c2002.
300			_a417 páginas: _bDiag _c24 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye bibliografía
505	1		_aDe la educación. — Educación y dimensiones de la educación. — La evolución de las teorías educativas. — Las primeras teorías de la modernidad pedagógica. — El experimentalismo y el cientificismo de J. Dewey. Las teorías y los métodos de la Escuela nueva. — Las teorías antiautoritarias. — La teorías de la desescolarización. — Las teorías marxistas. — Las teorías personalistas. — Las teorías de la postmodernidad y la educación. — El enfoque de la teoría de la educación. — La teoría de la educación: contexto actual de los estudios pedagógicos. — El paradigma critico-hermenéutico y el paradigma tecnológico. — La acción educativa. — El educador. — El educando o sujeto de la educación. — La educación como proceso. — El currículum. — La atención educativa de la diversidad. — Las instituciones educativas. — Origen y evolución de las instituciones educativas españolas hasta la Ley general de educación. — La escuela hoy. La participación en el sistema educativo. La violencia escolar. — La familia. — Las instituciones educativas no formales. — Las instituciones de la Unión Europea y la educación
650			_aTeoría de la educación _9601
650			_aPráctica pedagógica _94583
650			_aEducación _9362
650		0	_aFilosofía de la educación _9599
700	1		_aBernabeu, José L. _99121 _eAutor(a)
700	1		_aDomínguez, Emilia _99122 _eAutor(a)
700	1		_aSarramona, Jaume _99123 _eAutor(a)
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999			_c55281 _d55281