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_erda
041 0 _aspa
044 _aag
082 0 _a372.21
_bP683
100 1 _aPitluk, Laura
_97822
_eAutor(a)
245 3 _aLa modalidad de taller en el Nivel Inicial:
_brecorrido y posibilidades para la educación actual
_cPor Laura Pitluk [y otros nueve]
250 _a1a edición
264 1 _aRosario:
_bHomo Sapiens,
_c2008.
300 _a269 páginas:
_bIlus
_c22 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_ano mediado
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
490 _aEducación inicial
504 _aIncluye Bibliografía
505 1 _aEncuadre teórico. — La modalidad de taller o aula taller: historia y actualidad. — Los talleres en el nivel inicial: peculiaridades, cambios y permanencias. — El taller y lo grupal. — Los talleres integrados en el nivel inicial. — Los talleres y los derechos del niño.-- Talleres con la familias. — Ideas y propuestas. — El taller en la enseñanza de la plástica en el nivel inicial. — La música, la expresión corporal y los talleres: una buena combinación para la educación musical. — Los talleres y la matemática. — Los talleres y la expresión corporal. — ¿Por qué la modalidad de taller para Ciencias Naturales en la educación inicial?. — Los talleres, la lengua y la literatura. — Los talleres y los títeres, una oportunidad para la expresión y la comunicación. — Relatos de experiencia y algunas propuestas más a modo de ejemplo. — Mis experiencias trabajando con la modalidad de taller. — Nuestra experiencia en talleres integrados. — Algunas propuestas a modo de ejemplo
650 _aEducación de la primera infancia
_919984
650 _aPrimera infancia
_922413
653 _aNivel inicial
653 _aEducación preescolar
653 _aTalleres
700 1 _aBerdichevsky, Patricia
_97823
_eAutor(a)
700 1 _aPorstein, Ana María
_97824
_eAutor(a)
700 1 _aOroglio, Fabrizio
_97825
_eAutor(a)
700 1 _aWeinstein, Edith
_97826
_eAutor(a)
856 _uhttp://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-004794.html
942 _2ddc
_cBK
_zjr
999 _c54622
_d54622