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100	1		_aO'Grady, William _96345 _eAutor(a)
240			_aTítulo original: How children learn language
245			_aCómo aprenden los niños el lenguaje _cPor William O'Grady, Antonio Benítez Burraco Traductor
250			_a1a. edición
264		1	_aMadrid: _bAkal, _c2010
300			_a238 página: _bIlus _c24 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aLingüística
504			_aContiene bibliografía
520	3		_aEn el curso de sus tres primeros años de vida los niños llegan a aprender varios miles de palabras, desentrañan la manera de construir y de comprender oraciones complejas, y logran dominar con éxito el sistema de sonidos característico de su lengua. Y todo esto lo consiguen mucho antes de que sean capaces de atarse por sí solos los cordones de los zapatos. ¿Cómo aprenden los niños el lenguaje? ¿Y cómo es que consiguen hacerlo con una eficacia tan manifiesta y de una manera tan rápida, superando, incluso, al adulto más capacitado?. Se lleva a cabo una revisión del propio proceso de adquisición del lenguaje, también de las diferentes técnicas y de los distintos experimentos, particularmente ingeniosos, que emplean los investigadores para analizar este misterioso fenómeno.
650			_a Lenguaje hablado _921945
650			_aLenguaje corriente _921946
650			_aArgot, Jerga _921947
653			_aLenguaje
653			_aAdquisición del lenguaje
653			_aLingüística
653			_aAprender el lenguaje
653			_aNiñez
700	1		_aBenítez Burraco, Antonio _eTraductor _911006
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999			_c54078 _d54078