Actas del VII Congreso Nacional de Lingüística Aplicada Por Francisco Garrudo Carabias y Joaquín Comesaña Rincón, editores

By: Garrudo Carabias, Francisco [Editor(a)]
Contributor(s): Comesaña Rincón, Joaquín [Editor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Sevilla: Universidad de Sevilla, 1990Edition: Primera ediciónDescription: 631 páginas: Gráficos 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 8440466250Subject(s): Lengua | Lingüista | Sociolingüística | Modelo lingüísticoDDC classification: 410
Incomplete contents:
Conferencias plenarias. — Grammar and language learning. — Hablante no nativo vs. Hablante nativo: ¿Qué grado de mimetismo es posible/deseable?. — Comunicaciones. — Objetivo del aprendizaje de un idioma extranjero: competencia comunicativa. ¿Cuánta idealización hay en nuestra practica pedagógica?. — Acerca de la información gramatical en los diccionarios escolares. — La postsuposición en español: un ejemplo. — La actuación bilingüe: un enfoque integrativo. — La enseñanza formal y su efecto en el uso espontaneo del idioma (el inglés como lengua extranjera). — Estrategias del discurso del profesor de español como segunda lengua: repeticiones y reformulaciones. — La enseñanza del español como segunda lengua: factores que condicionan la programación en el nivel avanzado. — El sistema aproximativo del hablante español en el aprendizaje de la lengua inglesa. — Estudio pragmático-comparativo de las construcciones pasivas del discurso técnico en inglés y castellano. — Is & ‘s en la adquisición del inglés. — Hacia la confección de sistema de autor en CD ROM. — Análisis normativo-descriptivo de la “Lettre commerciale”. — Los modos verbales: redefinición en base al análisis de la actividad enunciativa. — Modelos lingüísticos para la teoría de la música. — Estrategias de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua. — El enfoque polisistemico de la traducción aplicado a textos de Edgar Allan Poe traducidos por Charles Baudelaire. — En búsqueda de nuevas grafías para las interjecciones en el comic. — “Ser” y “estar” en la interlingua de aprendices del español
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Incluye bibliografía

Conferencias plenarias. — Grammar and language learning. — Hablante no nativo vs. Hablante nativo: ¿Qué grado de mimetismo es posible/deseable?. — Comunicaciones. — Objetivo del aprendizaje de un idioma extranjero: competencia comunicativa. ¿Cuánta idealización hay en nuestra practica pedagógica?. — Acerca de la información gramatical en los diccionarios escolares. — La postsuposición en español: un ejemplo. — La actuación bilingüe: un enfoque integrativo. — La enseñanza formal y su efecto en el uso espontaneo del idioma (el inglés como lengua extranjera). — Estrategias del discurso del profesor de español como segunda lengua: repeticiones y reformulaciones. — La enseñanza del español como segunda lengua: factores que condicionan la programación en el nivel avanzado. — El sistema aproximativo del hablante español en el aprendizaje de la lengua inglesa. — Estudio pragmático-comparativo de las construcciones pasivas del discurso técnico en inglés y castellano. — Is & ‘s en la adquisición del inglés. — Hacia la confección de sistema de autor en CD ROM. — Análisis normativo-descriptivo de la “Lettre commerciale”. — Los modos verbales: redefinición en base al análisis de la actividad enunciativa. — Modelos lingüísticos para la teoría de la música. — Estrategias de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua. — El enfoque polisistemico de la traducción aplicado a textos de Edgar Allan Poe traducidos por Charles Baudelaire. — En búsqueda de nuevas grafías para las interjecciones en el comic. — “Ser” y “estar” en la interlingua de aprendices del español

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