Handbook of research on reading comprehension / por Susan E. Israel
By: Israel, Susan E [Editor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: New York: The Guilford Press, 2017Edition: Second EditionDescription: xxiv, 695 páginas: 25 centímetrosContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9781462528899Subject(s): Proceso de aprendizaje | Técnica de comunicación | Enseñanza y formación | Lectura | Enseñanza de la lectura | Técnicas de lecturaDDC classification: 418.4 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección científica académica | 418.4 Is72 (Browse shelf) | Available | 01-022339 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección científica académica | 418.4 Is72 (Browse shelf) | Available | 01-022340 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección científica académica | 418.4 Is72 (Browse shelf) | Available | 01-022341 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección científica académica | 418.4 Is72 (Browse shelf) | Available | 01-022342 |
Historical analysis. — Theoretical perspectives. — Diagnosis, assessment,and intervention. — Impact of tex tan higher-order processing. —Diverse components and engagement. — Future directions. —
This esteemed reference work and professional resource, now substantially revised, integrates classic and cutting-edge research on how children and adolescents make meaning from text. The comprehension tasks and challenges facing students at different grade levels are explored, with attention to multiple text types and reading purposes. Preeminent researchers offer a range of perspectives--cognitive, neuroscientific, sociocultural, pedagogical, and technological--on key aspects of comprehension. Effective approaches to assessment, instruction, and intervention are reviewed. The volume also addresses issues in teaching specific populations, including struggling readers and English language learners.
Esta estimada obra de referencia y recurso profesional, ahora sustancialmente revisada, integra investigaciones clásicas y de vanguardia sobre cómo los niños y adolescentes obtienen significado del texto. Se exploran las tareas de comprensión y los desafíos que enfrentan los estudiantes en diferentes niveles de grado, prestando atención a múltiples tipos de texto y propósitos de lectura. Investigadores destacados ofrecen una variedad de perspectivas (cognitivas, neurocientíficas, socioculturales, pedagógicas y tecnológicas) sobre aspectos clave de la comprensión. Se revisan enfoques eficaces para la evaluación, la instrucción y la intervención. El volumen también aborda cuestiones relacionadas con la enseñanza de poblaciones específicas, incluidos los lectores con dificultades y los estudiantes de inglés.
Click on an image to view it in the image viewer
There are no comments on this title.