Antropología y lingüística en el desarrollo de la educación Por UNESCO
By: UNESCO
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TextLanguage: Spanish Series: Estudios y documentos de educación número 11Publisher: Paris: UNESCO, 1973Description: 64 páginas: 27 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9233010953Subject(s): Cultura | Educación | Antropología de la educación | Sociolingüística | Desarrollo de la educaciónDDC classification: 306.43 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección Eduardo Fabara | 306.43 (Browse shelf) | Available | 01-020199 |
Antropología y educación. — Hacia un programa empírico de estudios de la humanidad. — La cultura de la escuela: una noción para el estudio y la comprensión de la educación. — Enfoques transculturales para la investigación sobre la educación de minorías. — Programa para establecer un sistema educativo de observación directa e inferencia inductiva para el perfeccionamiento profesional del personal docente y de los administradores de educación. — Contribuciones de la antropología educativa y de la sociolingüística a la educación: un comentario de un especialista en planteamiento de la educación. — Lingüística y sociolingüística en la enseñanza y la política en materia de idiomas. — Lingüística y enseñanza de idiomas: problemas y perspectivas. — Problemas lingüísticos y sociolingüísticos en relación con educación y la política lingüística en el Caribe de habla inglesa. — Reflexiones sobre programas de enseñanza bilingüe. —Estrategias verbales de la comunicación multilingüe. — Política lingüística y principios para definir la utilidad relativa de los idiomas. — Problema de selección de un estándar normativo den una serie de dialectos. — Un método basado en múltiples factores y niveles para la investigación aplicada a la sociología del idioma. — Hacia un modelo general de planteamiento de la política lingüística
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