Planeamiento y gestión del desarrollo de la educación: México, 26-30 de marzo de 1990 Por UNESCO

By: UNESCO
Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: México: UNESCO, 1990Description: 112 páginas: 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenOther title: Informe finalSubject(s): Teoría de la educación | Desarrollo de la educación | Gestión educacional | Planificación de la educaciónDDC classification: 370.1
Incomplete contents:
Parte I - Síntesis de los debates. — Parte II - Informe detallado por temas. — El papel de la planificación y administración de la educación desde el punto de vista de la aplicación de los compromisos de Jomtien. — La planificación de la educación y de la dimensión humana del desarrollo. — El desarrollo de los sistemas de administración y gestión de la educación. — La planificación y la gestión de la educación en los tiempos de crisis. — Parte III - Informes de las mesas redondas. — Planeamiento y gestión de la excelencia y la eficiencia en la enseñanza superior. — Planeamiento y gestión de la educación no formal. — Utilización de la microinformática en el planeamiento y gestión de la educación. — Evaluación y seguimiento de políticas, planes y reformas de la educación. — Planeamiento de la educación y de las infraestructuras y espacios educativos. — Parte IV - Recomendación del congreso de México
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Colección Eduardo Fabara 370.1 (Browse shelf) Available 01-020191
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Parte I - Síntesis de los debates. — Parte II - Informe detallado por temas. — El papel de la planificación y administración de la educación desde el punto de vista de la aplicación de los compromisos de Jomtien. — La planificación de la educación y de la dimensión humana del desarrollo. — El desarrollo de los sistemas de administración y gestión de la educación. — La planificación y la gestión de la educación en los tiempos de crisis. — Parte III - Informes de las mesas redondas. — Planeamiento y gestión de la excelencia y la eficiencia en la enseñanza superior. — Planeamiento y gestión de la educación no formal. — Utilización de la microinformática en el planeamiento y gestión de la educación. — Evaluación y seguimiento de políticas, planes y reformas de la educación. — Planeamiento de la educación y de las infraestructuras y espacios educativos. — Parte IV - Recomendación del congreso de México

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