Documento N°. 2 El bachillerato técnico: propuesta curricular con enfoque polivalente Por Mario Cifuentes, coordinador pedagógica del programa

By: Cifuentes, Mario [Coordinador(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Programa de reforma curricular del bachillerato número 2Publisher: Quito: Universidad Andina Simón Bolívar, sede Ecuador, 2005Edition: Segunda ediciónDescription: 74 páginas: Tablas y Cuadros 21 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9978190511Subject(s): Plan de estudios secundarios | Enseñanza secundaria | Reforma curricularDDC classification: 373.19
Incomplete contents:
Bases conceptuales de la propuesta curricular. — El currículo y el ser humano. — El currículo y los pilares de la educación. — El currículo y la formación técnica. — El currículo y su diseño. — El currículo y sus definiciones básicas. — El diseño del currículo. — La necesidad social a ser atendida. — El perfil inicial del alumno. — Los objetivos curriculares. — Los ámbitos de formación. — El perfil general del graduado. — El plan de estudios. — Descripción básica de los cursos y acciones. — Metodología para el trabajo didáctico. — Instrucciones básicas para la planificación microcurricular. — Sistema genera de evaluación curricular. — El ámbito de la relación con el mundo del trabajo. — Orientaciones para la administración curricular. — Orientaciones para la implantación. — Orientaciones para la aplicación
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Colección Eduardo Fabara 373.19 C487 (Browse shelf) Available 01-020355
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Incluye Bibliografía: página 62

Bases conceptuales de la propuesta curricular. — El currículo y el ser humano. — El currículo y los pilares de la educación. — El currículo y la formación técnica. — El currículo y su diseño. — El currículo y sus definiciones básicas. — El diseño del currículo. — La necesidad social a ser atendida. — El perfil inicial del alumno. — Los objetivos curriculares. — Los ámbitos de formación. — El perfil general del graduado. — El plan de estudios. — Descripción básica de los cursos y acciones. — Metodología para el trabajo didáctico. — Instrucciones básicas para la planificación microcurricular. — Sistema genera de evaluación curricular. — El ámbito de la relación con el mundo del trabajo. — Orientaciones para la administración curricular. — Orientaciones para la implantación. — Orientaciones para la aplicación

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