Neurociencia cognitiva Por Diego Antonio Redolar Ripoll
By: Redolar Ripoll, Diego Antonio [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: Madrid: Médica Panamericana, 2014Description: 821 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 29 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenSubject(s): Neurociencia | Cognición social | Memoria | AprendizajeDDC classification: 612.825 Online resources: Click here to access online | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 612.825 R2491 (Browse shelf) | Available | 01-019125 | ||
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 612.825 R2491 (Browse shelf) | Available | 01-019126 |
Introducción a la neurociencia cognitiva.— Plasticidad y desarrollo.— Sensación, percepción y control de la acción.— La atención, el aprendizaje y la memoria.— Especialización hemisférica y representación simbólica.— Conductas motivadas y regulatorias.— Emociones, cognición social y control ejecutivo.— Nuevas prospectivas en neurociencia cognitiva.
La neurociencia cognitiva es un nuevo campo que se ha constituido a partir de la convergencia de dos disciplinas como la psicología cognitiva y la neurociencia que hasta ahora habían llevado rumbos muy alejados. Esta nueva área científica se centra en el estudio del funcionamiento cerebral abordando diferentes planos de análisis, desde los aspectos moleculares y celulares hasta la comprensión de funciones mentales como el lenguaje o la memoria. Entre las principales características de este libro destacan: Presenta los contenidos vertebrales de la neurociencia cognitiva desde una visión multidisciplinar y utilizando enfoques basados en las competencias para la enseñanza. Se da un énfasis especial al entendimiento de los diferentes mecanismos y sistemas del funcionamiento del sistema nervioso. Además de los procesos cognitivos, trata otros temas que hasta ahora no habían sido descrito en manuales de texto, como la reserva cognitiva, el refuerzo, la conducta sexual, el sueño y la conciencia. Define el concepto de red neural, vinculándolo con las dinámicas cerebrales, valorando la importancia de la actividad espontánea del cerebro para el estudio de las funciones mentales superiores. Como valor añadido, y para facilitar la comprensión de la materia, la obra se acompaña de multitud de recursos pedagógicos: Material gráfico para resumir algunos de los aspectos cardinales de los temas desarrollados. Textos destacados en cada capítulo que refuerzan el texto, como un resumen conceptual, conceptos clave y textos complementarios. Sitio web con acceso a estudiantes, donde se proporciona diferentes recursos didácticos que incluyen vídeos, contenidos complementarios y preguntas de autoevaluación. Además, el acceso a los docentes proporciona todas las figuras del libro.
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