Mapas conceptuales: una técnica para aprender por Antonio Ontoria Peña

By: Ontoria Peña, Antonio [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Educación HoyPublisher: Madrid: Narcea, 2001Edition: 11a ediciónDescription: 207 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 22 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 842770996X; 9788427709966Subject(s): Métodos de enseñanza | Técnicas | Procedimiento de enseñanza | Educación | Mapas conceptuales | Aprendizaje individualDDC classification: 371.302 8
Incomplete contents:
Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo cognitivo. — El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración. — El mapa conceptual como técnica para compartir significados. — Los mapas conceptuales y la unidad didáctica. — Los mapas conceptuales como técnica de evaluación. — Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en Ciencias Sociales (E. secundaria). — Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en Historia de España. — Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en matemáticas. — Experiencia sobre <<Historia de la matemática como recurso didáctico en el aula>>. — Experiencia de trabajo en E. primaria y secundaria obligatoria. — Experiencias con mapas conceptuales en 2° curso de primaria. — Los mapas conceptuales y su adaptación a la educación infantil: experiencia concreta. — Experiencias sobre aplicación de los mapas conceptuales como técnica de estudio. — Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones
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Colección de divulgación general 371.302 8 On89 (Browse shelf) Available 01-009602
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Incluye Bibliografía: páginas 205-207

Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo cognitivo. — El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración. — El mapa conceptual como técnica para compartir significados. — Los mapas conceptuales y la unidad didáctica. — Los mapas conceptuales como técnica de evaluación. — Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en Ciencias Sociales (E. secundaria). — Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en Historia de España. — Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en matemáticas. — Experiencia sobre <<Historia de la matemática como recurso didáctico en el aula>>. — Experiencia de trabajo en E. primaria y secundaria obligatoria. — Experiencias con mapas conceptuales en 2° curso de primaria. — Los mapas conceptuales y su adaptación a la educación infantil: experiencia concreta. — Experiencias sobre aplicación de los mapas conceptuales como técnica de estudio. — Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones

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