Avances y desafíos de la educación intercultural bilingüe en Bolivia, Ecuador y Perú: estudio de casos Por Virginia Zavala ; Ana María Robles, investigador [y otros cuatro]
By: Zavala, Virginia [Autor(a)]
Contributor(s): Robles, Ana María [Investigador(a)] | Trapnell, Lucy [Investigador(a)] | Zariquiey, Roberto [Investigador(a)] | Ventiades, Nancy [Investigador(a)] | Ramírez, Ángel [Investigador(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: Lima: IBIS, CARE, 2007Edition: Primera ediciónDescription: 304 páginas: 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789972227332Subject(s): Educación Intercultural | Educación bilingüe | Etnolingüística | Maestros bilingües | Lengua quechuaDDC classification: 370.117 Abstract: El estudio describe y analiza las lecciones aprendidas en Educación Bilingüe Intercultural (EBI) y ofrece reflexiones finales sobre las estrategias estudiadas en cada país. Con relación a Bolivia, se presentan los casos de las estrategias de revitalización lingüística, de enseñanza del castellano como segunda lengua y de participación social; con respecto a Ecuador, se estudian las estrategias de desarrollo del quichua en el contexto urbano, de construcción curricular y de participación social; y en el Perú, se analizan las estrategias de capacitación docente y seguimiento en aula y de participación social.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección Eduardo Fabara | 370.117 Z194 (Browse shelf) | Available | 01-019255 |
Incluye Bibliografía: páginas 295-304
El estudio describe y analiza las lecciones aprendidas en Educación Bilingüe Intercultural (EBI) y ofrece reflexiones finales sobre las estrategias estudiadas en cada país. Con relación a Bolivia, se presentan los casos de las estrategias de revitalización lingüística, de enseñanza del castellano como segunda lengua y de participación social; con respecto a Ecuador, se estudian las estrategias de desarrollo del quichua en el contexto urbano, de construcción curricular y de participación social; y en el Perú, se analizan las estrategias de capacitación docente y seguimiento en aula y de participación social.
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