Cuaderno de trabajo. Lengua y Literatura: Segundo año de bachillerato / Por Roberto Ramírez

By: Ramírez, Roberto [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: CúspidePublisher: Quito: Edinun, 2013Description: 40 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 28 cmContent type: Texto Media type: no mediado Carrier type: volumenSubject(s): Literatura | Forma y género literario | Educación | Enseñanza | Guía | Cuaderno de trabajoDDC classification: 410.712
Incomplete contents:
Actividades para desarrollar la comprensión lectora en la estética integral de literatura y comunicación oral y escrita. — Identifica los rasgos estelísticos en el texto del barroco en obras artísticas de distintos lugares y épocas. — Explica el tema de lo abundante y lo fugaz desde su relación con el contexto histórico y social del movimiento.
Abstract: Un texto que reúne no solo los conocimientos fundamentales según el Nuevo Bachillerato Ecuatoriano, sino también la metodología más apropiada para desarrollar las destrezas con criterios de desempeño relativas a la comunicación oral, la comunicación escrita, los elementos de la lengua y, sobre todo, la estética integral de la literatura; a través de un lenguaje ameno, claro e interdisciplinario, que permitirá un aprendizaje de la Lengua y la Literatura de manera integral y constructiva, considerando aspectos epistemológicos necesarios para entender y transformar el mundo.
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Colección de divulgación general 410.712 R1481 (Browse shelf) Available 01-010933
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Actividades para desarrollar la comprensión lectora en la estética integral de literatura y comunicación oral y escrita. — Identifica los rasgos estelísticos en el texto del barroco en obras artísticas de distintos lugares y épocas. — Explica el tema de lo abundante y lo fugaz desde su relación con el contexto histórico y social del movimiento.

Un texto que reúne no solo los conocimientos fundamentales según el Nuevo Bachillerato Ecuatoriano, sino también la metodología más apropiada para desarrollar las destrezas con criterios de desempeño relativas a la comunicación oral, la comunicación escrita, los elementos de la lengua y, sobre todo, la estética integral de la literatura; a través de un lenguaje ameno, claro e interdisciplinario, que permitirá un aprendizaje de la Lengua y la Literatura de manera integral y constructiva, considerando aspectos epistemológicos necesarios para entender y transformar el mundo.

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