Resultats de llengua anglesa de l'alumnat de 4t d'ESO de Catalunya: Avaluació de l'educació secundària obligatòria 2006 por Consell Superior d'avaluació del Sistema Educatiu
By: Consell Superior d'avaluació del Sistema Educatiu
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TextLanguage: Catalan Series: Informes d'avaluació No. 12Publisher: Catalunya: Consell Superior d'avaluació del Sistema Educatiu, 2008Edition: 1a ediciónDescription: 132 páginas: Tablas y Cuadros 30 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenSubject(s): Evaluación de la educación | Educación | Estadística | CataluñaDDC classification: 310.712 Abstract: Los resultados que se presentan en este número 12 de los "Informes de evaluación" confirmado desde datos proporcionados por otros estudios, esto, que el alumnado de Cataluña tiene un nivel de conocimientos que podríamos calificar de medios o bajos. Hay que tomar medidas, pues, para mejorar de manera progresiva. El informe presenta, también, diversas variables asociadas al rendimiento en lengua inglesa, entre las que destaca la importancia del funcionamiento de centros, variable que -ligada con ariables familiares del alumnado como el nivel educativo máximo de los padres y madres- nos ofrece datos contextuales que nos permiten comprender mejor los resultados de rendimiento obtenidos por nuestro alumnado.Abstract: Els resultats que es presenten en aquest número 12 dels "Informes d'avaluació" confirmen des dades proporcionades per altres estudis, això, que l'alumnat de Catalunya té un nivell de coneixements que podríem qualificar de mitjans o baixos. Cal prendre mesures, doncs, per millorar-los de manera progressiva. L'informe presenta, també, diverses variables associades al rendiment en llengua anglesa, entre les quals destac la importància del funcionament de centres, variable que -ligada amb ariables familiars de l'alumnat com el nivell educatiu màxim dels pares i mares- ens ofereix dades contextuals que ens permeten comprendre millor els resultats de rendiment obtinguts pel nostre alumnat.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 310.712 (Browse shelf) | Available | 01-002745 |
Los resultados que se presentan en este número 12 de los "Informes de evaluación" confirmado desde datos proporcionados por otros estudios, esto, que el alumnado de Cataluña tiene un nivel de conocimientos que podríamos calificar de medios o bajos. Hay que tomar medidas, pues, para mejorar de manera progresiva. El informe presenta, también, diversas variables asociadas al rendimiento en lengua inglesa, entre las que destaca la importancia del funcionamiento de centros, variable que -ligada con ariables familiares del alumnado como el nivel educativo máximo de los padres y madres- nos ofrece datos contextuales que nos permiten comprender mejor los resultados de rendimiento obtenidos por nuestro alumnado.
Els resultats que es presenten en aquest número 12 dels "Informes d'avaluació" confirmen des dades proporcionades per altres estudis, això, que l'alumnat de Catalunya té un nivell de coneixements que podríem qualificar de mitjans o baixos. Cal prendre mesures, doncs, per millorar-los de manera progressiva. L'informe presenta, també, diverses variables associades al rendiment en llengua anglesa, entre les quals destac la importància del funcionament de centres, variable que -ligada amb ariables familiars de l'alumnat com el nivell educatiu màxim dels pares i mares- ens ofereix dades contextuals que ens permeten comprendre millor els resultats de rendiment obtinguts pel nostre alumnat.
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