El libro de los sentimientos para niños Por Jesús Ballaz ; Marta Montañá, ilustrador
By: Ballaz, Jesús [Autor(a)]
Contributor(s): Montañá, Marta [Ilustrador(a)]
Material type: TextLanguage: Spanish Publisher: Barcelona: Ediciones B. S. A., 2014Edition: 1a. edición 2a. reimpresiónDescription: 128 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 31 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788415579991Subject(s): Literatura | Cuento | Emociones | SentimientosDDC classification: 808.068 Abstract: Laberintos del corazón de un niño. Un libro de sentimientos y valores. Un álbum maravillosamente ilustrado hecho a la medida de aquellos padres que han disfrutado con El libro de las virtudes para niños. Un libro que nos habla de los sentimientos más comunes que conmueven a los niños. Una herramienta para ayudar al más pequeño del hogar a entender y manejar sus emociones de manera adecuada. El libro de los sentimientos para niños traza la primera cartografía de los sentimientos del niño, a fin de que pueda identificarlos y descifrarlos. En primer lugar, describiéndolos de un modo muy claro y cercano. En segundo lugar, mostrando en forma de cuento un ejemplo de los mismos. Y, por último, potenciando con una frase la manera de asumirlos.Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Cuentos y fábulas | Estantería | Campus Central Estantería | Colección Eduardo Fabara | 808.068 B2126 (Browse shelf) | Available | 01-019848 |
Laberintos del corazón de un niño. Un libro de sentimientos y valores. Un álbum maravillosamente ilustrado hecho a la medida de aquellos padres que han disfrutado con El libro de las virtudes para niños. Un libro que nos habla de los sentimientos más comunes que conmueven a los niños.
Una herramienta para ayudar al más pequeño del hogar a entender y manejar sus emociones de manera adecuada.
El libro de los sentimientos para niños traza la primera cartografía de los sentimientos del niño, a fin de que pueda identificarlos y descifrarlos. En primer lugar, describiéndolos de un modo muy claro y cercano. En segundo lugar, mostrando en forma de cuento un ejemplo de los mismos. Y, por último, potenciando con una frase la manera de asumirlos.
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