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1.
La relación que existe entre la integración de la investigación y el desarrollo del pensamiento crítico

by Elen, Jan | Verburgh, An.

Source: Formación de formadores y educación de calidad como generadora de cambio:Material type: Text Text Language: Es Availability: No items available :

2.
Ser una universidad desde la perspectiva del nexo de docencia-investigación

by Simons, Maarten | Elen, San.

Source: Formación de formadores y educación de calidad como generadora de cambio:Material type: Text Text Language: Es Availability: No items available :

3.
4.
Ignoradas y subutilizadas: estrategias para incrementar la retención en programas en línea Mary Burns

by Burns, Mary.

Source: Formación de formadores y educación de calidad como generadora de cambio:Material type: Text Text Language: Es Availability: No items available :

5.
Periscopio universitario: reflexiones sobre educación, investigación y docencia Autores: Daniel Lozano Flórez, Marieta Quintero Mejía, Manuel Cancelado Jiménez, Paulo Emilio Oviedo, José Luis Meza Rueda, y 6 más

by Lozano Flórez, Daniel | Quintero Mejía, Marieta | Cancelado Jiménez, Manuel | Oviedo, Paulo Emilio | Meza Rueda, José Luis.

Edition: 1aedMaterial type: Text Text Language: Es Availability: Items available for loan: Campus CentralCall number: 378.007 L9591 (1).

6.
Relectura de la guía de las escuelas: una mirada desde la educación superior Fernando Vásquez Rodríguez, editor

by Vásquez Rodríguez, Fernando [Editor(a)].

Edition: 1aedMaterial type: Text Text Language: Es Availability: Items available for loan: Campus CentralCall number: 372.07 V9699 (1).

7.
Educación en Derechos humanos: perspectivas metodológicas, pedagógicas y didácticas Compiladores: Marieta Quintero Mejía, Milton Molano Camargo

by Quintero Mejía, Marieta [Compilador(a)] | Molano Camargo, Milton [Compilador(a)].

Edition: 1aed 1a. reimpresiónMaterial type: Text Text Language: Es Online access: Click here to access online Availability: Items available for loan: Campus CentralCall number: 323.07 Q457 (1).

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