Cuadernos de Pedagogía No. 490 por Carmen Pellicer, directora

By: Pellicer, Carmen [Director(a)]
Contributor(s): Moll, Santiago [Autor(a)] | Bueno Jiménez, Juan [Autor(a)] | Marina, José Antonio [Autor(a)] | Pavón Cabrera, Manuel [Autor(a)] | Jurado, Bárbara [Autor(a)] | Sánchez, Auxiliadora [Autor(a)] | Cobo, María Amparo [Autor(a)] | Luque, José Luis [Autor(a)] | Giménez, Almudena [Autor(a)]
Material type: Continuing resourceContinuing resourceLanguage: Spanish Analytics: Show analyticsPublisher: Madrid Wolters Kluwer 2018Description: 139 páginas Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 30 cmContent type: texto ISSN: 0210-0630Other title: La dirección escolar en España: una identidad profesionalSubject(s): REVISTA | INNOVACIÓN EDUCATIVA | Educación | PedagogíaDDC classification: 370.5 Online resources: Acceder al recurso
Contents:
Liderando equipos. — Kairós o la escuela donde el tiempo pasa volando. — El retiro de la directora. — Inteligencia ejecutiva y escuelas inteligentes. — Colegio Arboleda: emprendimiento ecosocial. — Fase de prevención del proyecto LEEDUCA: un enfoque proactivo en la enseñanza de la lectura. — Puppets & m-learning: un proyecto para estimular la comunicación intercultural en el aula de inglés. — La toma de apuntes como herramienta estratégica en el proceso de aprendizaje: presentación de un caso. — De cómo un proyecto de centro pasó a convertirse en el Proyecto del Centro. — Role playing, cámara y ¡acción!
Abstract: Revista que motiva la gestión del cambio para innovar la educación.
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Colección de divulgación general 370.5 (Browse shelf) Available RV01-000447
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Liderando equipos. — Kairós o la escuela donde el tiempo pasa volando. — El retiro de la directora. — Inteligencia ejecutiva y escuelas inteligentes. — Colegio Arboleda: emprendimiento ecosocial. — Fase de prevención del proyecto LEEDUCA: un enfoque proactivo en la enseñanza de la lectura. — Puppets & m-learning: un proyecto para estimular la comunicación intercultural en el aula de inglés. — La toma de apuntes como herramienta estratégica en el proceso de aprendizaje: presentación de un caso. — De cómo un proyecto de centro pasó a convertirse en el Proyecto del Centro. — Role playing, cámara y ¡acción!

Revista que motiva la gestión del cambio para innovar la educación.

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