Taller evaluación de competencias básicas: memorias Por Daniel Bogoya Maldonado [y otros nueve más]
By: Bogoya Maldonado, Daniel [Autor(a)]
Contributor(s): Torrado Pacheco, María Cristina [Autor(a)] | Vinent Solsona, Manuel [Autor(a)] | Jurado Valencia, Fabio [Autor(a)] | Pérez Abril, Mauricio [Autor(a)] | García Oliveros, Gloria [Autor(a)] | Acevedo Caicedo, Myriam [Autor(a)] | Cárdenas Salgado, Fidel [Autor(a)] | Granés Sellares, José [Autor(a)] | Sarmiento Parra, Fernando [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 1999Description: 120 páginas: Tablas y Cuadros 29 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenOther title: Hacia una cultura de la evaluación para el siglo XXISubject(s): Escuela | Administración de la educación | Administración de la educación | Prueba de aptitud | Pruebas en el aulaDDC classification: 371.27 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección María E. Salinas | 371.27 B6344 (Browse shelf) | Available | 01-020664 |
Incluye Bibliografía: páginas 117-120
Proyecto sobre evaluación de competencias. — El desarrollo de las competencias: una propuesta para la educación colombiana. — Lenguaje y competencias. — El carácter dialógico de la evaluación: la contribución del área de lenguaje y literatura en la evaluación de competencias. — Competencias textual, competencia pragmática y competencia argumentativa. Ejes de la evaluación de producción de texto. — La evaluación de las competencias en matemáticas y el curriculum: un problema de coherencia y consistencia. — Conocimientos, logros, habilidades, competencias y ... ¿Qué evaluar?. — Competencias y juegos de lenguaje. Una reflexión sobre le enseñanza de las ciencias y la evaluación en la escuela secundaria. — Cómo trabajar las competencias en el area de ciencias en el aula. Una propuesta desde un modelo epistemológico
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