En busca del sentido de la educación Por José Gimeno Sacristán
By: Gimeno Sacristán, José [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: Madrid: Morata, 2013Description: 270 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788471126870Subject(s): Teoría de la educación | Calidad de la educación | Formación del profesor | Cultura educativaDDC classification: 370.1 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.1 G429 (Browse shelf) | Available | 01-017393 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.1 G429 (Browse shelf) | Available | 01-017392 | ||
|
Libros
|
Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.1 G429 (Browse shelf) | Available | 01-017391 |
Cómo hemos hecho de la educación una esperanza de progreso universal a la que no podemos renunciar. — ¿Pierde relevancia la educación? Las promesas parcialmente incumplidas. — La crisis de la educación progresista y el fracaso educativo y escolar. ¿Qué hemos hecho mal?. — La modernidad antimoderna. La evaluación como discurso y como práctica. — Una nueva forma de mirarse en educación. Las evaluaciones externas. — El núcleo central de la didáctica. Cómo mejorar la instrucción. — La vigencia del discurso acerca de la educación pública. — Dos mundos, dos formas de acceder a la información: del libro de texto al e-book. — El profesorado: ¿Es la solución o parte del problema?
La obra alude de manera directa a la preocupación del autor por la pérdida de las referencias que venían alimentando nuestra esperanza en el valor de la educación como una herramienta del progreso de las personas y de la sociedad. Estas ideas, este lenguaje, fueron de uso normal hasta que otras ideas muchas veces camufladas en retóricas biensonantes las han arrinconado, cuando no las han combatido. Competencias, ranking, competitividad, impacto, mercado, evaluación externa, excelencia? han penetrado en las formas de pensar en las propuestas de actuación y en el desarrollo práctico de las mismas.
Las razones que dieron sentido a la universalización del sistema educativo, actualizadas, siguen siendo referentes válidos para reavivar la esperanza en que la educación nos haga más cultos, más capaces, más críticos, más autónomos, mejores ciudadanos, más sensibles ante la injusticia, más resistentes ante la manipulación, porque, sencillamente, todo eso son derivaciones del derecho a la educación.
Click on an image to view it in the image viewer
There are no comments on this title.