Los sistemas educativos : perspectiva histórica, cultural y sociológica por Daniel Tröhler y Barbu, Ragnhild, compiladores
By: Tröhler, Daniel [Compilador(a)]
Contributor(s): Barbu, Ragnhild [Compilador(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Educación comparada e internacional número 4Publisher: Barcelona: Octaedro, 2012Edition: Primera ediciónDescription: 186 páginas: Gráficos 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788499213484Subject(s): Historia de la educación | Política educacional | Investigación educativa | Conocimiento prácticoDDC classification: 370.9 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.9 T7299 (Browse shelf) | Available | 01-021345 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.9 T7299 (Browse shelf) | Checked out to JUAN CARLOS BRITO ROMAN (1716036122) | 01/26/2024 | 01-021346 |
Incluye Bibliografía por capítulos
Métodos. — Programas educativos, reforma educativas y la longue durée en la historiografía de la educación. — Aproximación al héroe, el bárbaro y el extraño. Nota sobre la condición de la educación comparada. — Reformas. — La nueva gobernanza de la educación: posibilidades de reforma y riesgos de fracaso. — El lenguaje global sobre política educativa y perspectivas de la investigación educativa. — Éxitos. — La escuela como respuesta a los problemas sociales. Lecciones de la primera República Americana. — La historia de la enseñanza superior. Consideraciones conceptuales sobre el futuro de un campo de estudio. — Prácticas. — Pasado y futuro de la investigación educativa sobre las desigualdades. Políticas educativas, discursos pedagógicos y demás. — La web 2.0 y el futuro de la investigación educativa. Implicaciones pedagógicas, políticas y epistemológicas. — Reflexiones. — Educación, cognoscibilidad y mercado laboral. — El pasado como futuro de las ciencias sociales y de la educación
Este volumen incluye estudios pensados con diferentes enfoques históricos, culturales y sociológicos sobre los sistemas educativos y cuestiona cómo la investigación acerca de los mismos puede entenderse más allá de los parámetros de la agenda de investigación actualmente existente. Los estudios aquí contenidos demuestran cómo los problemas pertinentes de investigación sobre los sistemas educativos solo pueden abordarse tomando un enfoque internacional e interdisciplinario con respecto tanto a las cuestiones de investigación como a los métodos concernientes con el estudio de los sistemas educativos.
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