Intellectuals or Technicians? The Urgent Role of Theory in Educational Studies. — The Text and Cultural Politics. — Studying education policy through the lives of the policy–makers: an attempt to bridge the macro–micro gap. — The policy dispositif: historical formation and method. — Edward Said and the Cultural Politics of Education. — Making and moving publics: Stuart Hall's projects, maximal selves and education. — Schooling and social justice through the lenses of Nancy Fraser. — Economies of Racism: Grounding Education Policy Research in the Complex Dialectic of Race, Class, and Capital. — The (absent) politics of neo-liberal education policy. — Putting Spivakian Theorizing To Work: Decolonizing Neoliberal Scientism In Education, Educational. — Considering materiality in educational policy: messy objects and multiple reals. — Knowing one's place: space, theory, education. — Education policy-making and time. — Passionate attachments: Higher education, policy, knowledge, emotion and social justice. — Policy Transfer and the Internationalisation of Social Policy. — When Transparency Obscures: The Political Spectacle of Accountability. — From the Achievement Gap to the Education Debt: Understanding Achievement in U.S. Schools. — Beyond the poverty of national security: toward a critical human security perspective in educational policy. — Policy temporality and marked bodies: feminist praxis amongst the ruins. — Educational Governance and Social Inclusion and Exclusion: Some conceptual difficulties and problematics in policy and research

Intelectuales o técnicos? El papel urgente de la teoría en los estudios educativos. — El texto y las políticas culturales.. — Estudiar la política educativa a través de las vidas de los responsables de las políticas: un intento de cerrar la brecha macro-micro. — La política dispositiva: formación histórica y método. — Edward Said y la Política Cultural de la Educación . — Hacer y mover públicos: proyectos de Stuart Hall, máximo yo y educación. — Educación y justicia social a través de los lentes de Nancy Fraser. — Economías del Racismo: Educación a Tierra Investigación política en la dialéctica compleja de la raza, la clase y el capital. — La política (ausente) de la política educativa neoliberal. — Puesta en práctica de la teorización spivakiana: descolonización del cientificismo neoliberal en la educación, educación. — Consideración de la materialidad en la educación política: objetos desordenados y múltiples reales. — Conocer el lugar de uno: espacio, teoría, educación. — Elaboración de políticas educativas y tiempo.. — Afectos apasionados: educación superior, política, conocimiento, emoción y justicia social. — Política Transferencia y la Internacionalización de la Política Social. — Cuando la Transparencia Obscurece: El Espectáculo Político de la Rendición de Cuentas. — De la Brecha de Logro a la Deuda Educativa: Comprender el Logro en las Escuelas de EE.UU. — Más allá de la pobreza de la seguridad nacional: hacia un ser humano crítico perspectiva de seguridad en la política educativa. — Temporalidad de las políticas y cuerpos marcados: praxis feminista entre las ruinas. — Gobernanza educativa e inclusión y exclusión social: algunas dificultades conceptuales y problemáticas en política e investigación.