Curriculum development in language teaching Por Jack C. Richards
By: Richards, Jack C [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: English Publisher: Cambridge: Cambridge University Press, 2021Edition: Second editionDescription: xii, 335 páginas: Tablas y Cuadros 25 centímetrosContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9781316625545Subject(s): Educación | Enseñanza y formación | Enseñanza de idiomas | Plan de estudios | Diseño curricular | CurrículoDDC classification: 375.001 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 375.001 R3901 (Browse shelf) | Available | 01-022019 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 375.001 R3901 (Browse shelf) | Available | 01-022331 |
Incluye Bibliografía: páginas 308-320
The nature of curriculum. — Syllabus design: a brief history. — New directioins in syllabus and curriculum design. — Needs analysis. — Context and the curriculum. — Curriculum aims and outcomes. — Course planning. — Curriculum as process. — Textbooks, technology, and the curricuulum. —
Provides a systematic introduction to the issues involved in developing, managing, and evaluating effective second and foreign language programs and teaching materials. Key stages in the curriculum development process are examined, including situation analysis, needs analysis, goal setting, syllabus design, materials development and adaptation, teaching and teacher support, and evaluation. Discussion activities throughout the book enable it to be used as a reference text for teachers and administrators.
Proporciona una introducción sistemática a los problemas relacionados con el desarrollo, la gestión y la evaluación de programas y materiales didácticos eficaces en una segunda lengua y en una lengua extranjera. Se examinan las etapas clave en el proceso de desarrollo del plan de estudios, incluido el análisis de la situación, el análisis de necesidades, el establecimiento de objetivos, el diseño del programa de estudios, el desarrollo y adaptación de materiales, la enseñanza y el apoyo docente y la evaluación. Las actividades de discusión a lo largo del libro permiten que se utilice como texto de referencia para profesores y administradores.
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