Los materiales educativos mediadores en la construcción del conocimiento Por Roxana Chulver Vargas y Rouzena Zuazo Lanza, investigadores
By: Chulver Vargas, Roxana [Investigador(a)]
Contributor(s): Zuazo Lanza, Rouzena [Investigador(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: La Paz: Ministerio de Educación Cultura y Deportes, Convenio Andrés Bello, 2000Description: 245 páginas: Tablas y Cuadros 28 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenSubject(s): Método de enseñanza | Técnica didáctica | Material didáctico | Material de apoyoDDC classification: 371.3 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección Eduardo Fabara | 371.3 C4718 (Browse shelf) | Available | 01-019856 |
Incluye Bibliografía: páginas 177-180
Capítulo I: Campo temático. — Antecedentes . — Delimitación del problema. — Planteamiento de problema. — Formulación del problema. — Justificación. — Objetivos generales. — Objetivos específicos. — Hipótesis. — Metodología de la investigación. — Capítulo II: Marco referencial. — El conocimiento y los materiales educativos. Una visión reflexiva. — El rol de los docentes, actores y promotores del cambio. — Fundamentos teóricos. — Fundamentos de la teoría del aprendizaje significativo. David Ausubel. — Acciones y actividades como base del desarrollo cognoscitivo. Fundamentos teóricos de Jean Piaget. — Principios fundamentales del método Montessori. — Aprendizaje en la construcción social, Vygotski. — Materiales educativos y procesos de enseñanza aprendizaje, en la perspectiva de la reforma educativa. — Propuesta pedagógica del proyecto materiales educativos. PME- Bolivia. — Capítulo III: Desarrollo metodológico. — Fases de la investigación. — Descripción de las acciones. — Criterios de selección de las unidades de investigación. — Procedimientos de observación y registro. — Organización y ejecución de la propuesta metodológica. — Validación de los materiales educativos. — Capítulo IV: Resultados. — Descripción de las características socio-económicas de las comunidades educativas correspondiente a los centros piloto. — Resultados del diagnostico inicial sobre materiales educativos. — Características socio-afectivas de los niños y niñas, según contexto socioeconómico y cultural. — Situación de los aprendizajes de los niños y niñas en los cinco centros piloto. — Características socio-afectivas de los niños y niñas de acuerdo a evaluación proyectiva. — Resultados de la capacitación. — Resultados de los aprendizajes alcanzados por los niños y niñas d los centros piloto, después del desarrollo de la propuesta metodológica de materiales educativos. — Validación de los materiales educativos de acuerdo a su aplicación metodológica y fortalecimiento en los procesos educativos. — Impacto de la propuesta en las comunidades educativas. — Capítulo V: Conclusiones y recomendaciones
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