Escuchar la diversidad: músicas, educación y políticas para una ciudadanía intercultural por Silvia Carabetta y Darío Duarte Núñez
By: Carabetta, Silvia [Autor(a)]
Contributor(s): Duarte Núñez, Darío [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: El hombre es tierra que andaPublisher: Buenos Aires: Maipue, 2018Edition: 1a ediciónDescription: 223 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 22 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789874413956Subject(s): Música | Educación musical | Diversidad cultural | Educación primariaDDC classification: 780.71 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 780.71 C1757 (Browse shelf) | Available | 01-021104 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 780.71 C1757 (Browse shelf) | Available | 01-021025 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 780.71 C1757 (Browse shelf) | Available | 01-021024 |
Incluye Bibliografía: páginas 212-223
El currículum es un espacio de lucha. — Primera parte. Abriendo el juego. — El currículum como herramienta analítica. — La música en las aulas del siglo XXI. — Un currículum en y para la diversidad. — Genealogía musical de un Otro devaluado. — ¿De qué hablamos cuando hablamos de música popular?. — Currículum intercultural en la educación musical. — Significatividad en las experiencias musicales... ¿y ahora qué?. — Segunda parte. Intervenciones pedagógico-musicales. — Autobiografía musical. — Ninguna banda en banda. — Estrellitas. — Bailando con linternas. — ¿El género de la música?
¿Qué significa defender la diversidad en música? ¿Hay música o músicas? ¿Cuál es su valor epistemológico? ¿Qué significa generar prácticas significativas… significativas para quién? ¿Qué es una educación musical de calidad? ¿Cómo evaluamos en Música? Y, finalmente, ¿cómo traducimos esto en intervenciones pedagógico-musicales? Este libro trata de escuchar al otro generando un diálogo pedagógico atento a las lógicas de producción, recepción e interacción de los diferentes mundos sonoros.
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