Las funciones ejecutivas del estudiante: mejorar la atención, la memoria, la organización y otras funciones para facilitar el aprendizaje / por Paula Moraine, traducido por Susana Rivas Lorenzo
By: Moraine, Paula [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Madrid: Narcea, 2014Description: 172 páginas: 21 centímetrosContent type: texto Media type: computer Carrier type: online resourceISBN: 9788427719699; 9788427719712Uniform titles: Helping students take control of everyday executive functions Subject(s): Cognición en educación | Imaginación | Psicología de la educación | Proceso de aprendizaje | Cognición en educación | Funciones del estudianteDDC classification: 370.152 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.152 M7921 (Browse shelf) | Available | 01-021216 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.152 M7921 (Browse shelf) | Available | 01-022354 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.152 M7921 (Browse shelf) | Available | 01-022355 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.152 M7921 (Browse shelf) | Available | 01-022356 |
Contiene bibliografía
Componentes que intervienen en todas las funciones ejecutivas. — Las funciones ejecutivas. — Aplicaciones prácticas.
Este libro presenta un modelo innovador para el fortalecimiento y el desarrollo de las principales funciones ejecutivas en cualquier estudiante: atención, memoria, organización, planificación, iniciativa, flexibilidad, control de la conducta y establecimiento de objetivos. La autora propone que los educadores exploren en los estudiantes los componentes clave que intervienen en todas las funciones ejecutivas. Proporciona explicaciones detalladas de cómo el educador y el estudiante pueden explorar y usar esos componentes de formas diferentes y en distintas combinaciones para mejorar con éxito áreas personales de particular dificultad.
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