Formar docentes investigadores: acercamiento teórico-práctico desde la didáctica del medio social Por Ricardo Enrique Pino Torrens [y otros dos]
By: Pino Torrens, Ricardo Enrique [Autor(a)]
Contributor(s): Martínez Molina, Oscar Antonio [Autor(a)] | Urías Arbolaez, Graciela de la Caridad [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Elizabeth Larrea de GranadosPublisher: Azogues: Universidad Nacional de Educación, 2021Description: 158 páginas: Tablas y Cuadros 21 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789942783592Subject(s): Formación de docentes | Práctica pedagógica | Enseñanza de las Ciencias Sociales | Competencias del docente | InterdisciplinariedadDDC classification: 370.71 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.71 P6567 (Browse shelf) | Available | 01-019624 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.71 P6567 (Browse shelf) | Available | 01-019629 |
Incluye Bibliografía: páginas 137-158
Estudio preliminar: ¿Qué sistematizar de la enseñanza-aprendizaje del medio social y cómo hacerlo?. — Capítulo 1: Formación de docentes de Educación Básica en el área de Ciencias Sociales n la Universidad Nacional de Educación. — Capítulo 2: Competencias en la formación de docentes en la Universidad Nacional de Educación y su expresión en el constructo Enseñanza-aprendizaje del medio social. — Capítulo 3: La interdisciplinariedad en la formación inicial de docentes
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