Didáctica de la educación infantil / por Miguel Angel Zabalza
By: Zabalza, Miguel Angel [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Series: Primeros añosPublisher: Madrid: Narea, 2019Edition: ReimpresiónDescription: xxxvi, 290 páginas: Tablas y Cuadros 20 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788427707719; 9788427717060; 9788427723702Subject(s): Educación de la primera infancia | Primera infancia | Enfoque científico | Guardería infantil | Ciencias sociales y humanas | Currículum | Edad infantil | Educación inicialDDC classification: 372.21 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.21 Z1 (Browse shelf) | Checked out to JOHANNA MERCEDES CABRERA VINTIMILLA (0104274261) | 04/24/2024 | 01-022332 | |
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.21 Z1 (Browse shelf) | Checked out to JOSSELINE SAMANTHA RAMIREZ BUENO (0105926190) | 04/28/2024 | 01-022335 |
La educación infantil: aspectos generales. — Características psicodidácticas de la edad infantil. — Un modelo integrador de la educación infantil. — Síntesis de las características del niño de escuela infantil. — Función de la escuela infantil. — Concepto de educación infantil. — Currículum, programa y programación en la educación infantil. — Objetivos de la educación infantil. — Organización de los espacios de la clase. — Los contenidos: actividades, experiencias
Presenta un modelo integrador a varios niveles: expresivo, sensorial-psicomotor, relacional-social y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aquí, el estudio de la función de la escuela infantil, aborda el currículum, programa y programación, los objetivos, la organización del espacio-aula, los contenidos (actividades y experiencias), concediendo una gran importancia al espacio lúdico.
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