Iber: didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. No. 90 Lourdes Martí, Directora Editorial; Laia Mestres, Directora Editorial

By: Martí, Lourdes [Directora Editorial]
Contributor(s): Mestres, Laia [Directora Editorial]
Material type: TextTextLanguage: Es Series: No. 90 Iber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e HistoriaPublisher: Barcelona Graó enero - febrero - marzo 2018Description: 84 p. Fotografías, ilustraciones 23 cmISSN: 1133-9810Subject(s): REVISTA | DIDÁCTICA | FLIPPED CLASSROOM | GEOGRAFÍA URBANA | Historia | Geografía | Ciencias socialesDDC classification: 370.53 Online resources: Acceder al recurso
Contents:
Flipped classroom en ciencias sociales.-- Flipped learning y el aprendizaje: ¿otra moda pedagógica?.-- Desarrollo del modelo flipped classroom en bachillerato.-- Flipped classroom y YouTube en ESO.-- La evaluación y flipped classroom.-- Iniciarse en el flipped classroom poco a poco.-- La clase al revés y las TIC.-- Proyecto EDIA: recursos educativos abiertos en el siglo XXI.-- Travesías de orientación.-- Propuesta practica para el estudio de la geografía urbana.-- Método peripatético adaptado a la educación contemporánea.-- La inclusión cultural a partir de los juegos indígenas americanos.-- La sociedad estamental en la Edad Media.-- España a través de los mapas.-- CarARTErísticas medievales.-- El anfiteatro de Tarraco: virtualizando la historia romana
List(s) this item appears in: INGRESOS MAYO 2018
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Current location Home library Collection Call number Status Date due Barcode Item holds
Publicaciones periodicas Publicaciones periodicas Campus Central
Hemeroteca
Campus Central
Hemeroteca
Colección de divulgación general 370.53 M36 (Browse shelf) Available RV01-000232
Total holds: 0

Flipped classroom en ciencias sociales.-- Flipped learning y el aprendizaje: ¿otra moda pedagógica?.-- Desarrollo del modelo flipped classroom en bachillerato.-- Flipped classroom y YouTube en ESO.-- La evaluación y flipped classroom.-- Iniciarse en el flipped classroom poco a poco.-- La clase al revés y las TIC.-- Proyecto EDIA: recursos educativos abiertos en el siglo XXI.-- Travesías de orientación.-- Propuesta practica para el estudio de la geografía urbana.-- Método peripatético adaptado a la educación contemporánea.-- La inclusión cultural a partir de los juegos indígenas americanos.-- La sociedad estamental en la Edad Media.-- España a través de los mapas.-- CarARTErísticas medievales.-- El anfiteatro de Tarraco: virtualizando la historia romana

There are no comments on this title.

to post a comment.

Gracias por visitarnos

Ver Información de Accesos