Cuadernos de Pedagogía No. 541: En el mundo de la lectoescritura por Carmen Pellicer, directora

By: Pellicer, Carmen [Director(a)]
Contributor(s): Pavón Cabrera, Manuel [Autor(a)] | Burguera Condon, Joaquín Lorenzo [Autor(a)] | Galván Mora, Lucila [Autor(a)] | Rabal Alonso, José María [Autor(a)] | Martínez Garrote, María José [Autor(a)] | Dueñas Rodríguez, María Pilar [Autor(a)] | Petronila Petronila, Fátima [Autor(a)] | González Barbero, Teresa de Jesús [Autor(a)] | Vega, Azucena [Autor(a)] | Cruz Ripoll, Juan [Autor(a)] | Cerrudo Higelmo, Víctor [Autor(a)] | Defior Citoler, Sylvia [Autor(a)] | Catalán Balaguer, Jordi [Autor(a)] | Marder, Sandra Esther [Autor(a)] | Palazón López, Julián [Autor(a)] | Morales Cañavate, Emilio Ginés [Autor(a)] | Valenzuela Martínez, Pedro [Autor(a)] | Iriarte, Bruno [Autor(a)] | Reig Hernández, Dolors [Autor(a)] | Cubeiro, Juan Carlos [Autor(a)] | Velasco, Manu [Autor(a)]
Material type: Continuing resourceContinuing resourceLanguage: Spanish Analytics: Show analyticsPublisher: Madrid: La Ley Soluciones Legales, 2023Description: 137 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 27 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISSN: 02100630; 23866322Subject(s): Revista | Publicación periódica | Educación | Lectura | Inteligencia artificial | Lectoescritura | Comprensión lectoraDDC classification: 370.5 Online resources: Acceder al recurso
Incomplete contents:
Recuperemos la pasión por la lectura. — Orientación del alumnado de secundaria hacia estudios superiores. — Escuelas y docentes en territorios rurales de México. — Lectoescritura como habilidad cognitiva en la etapa obligatoria. — Ágora Lledó International School (Castellón): apostar por los mejores resultados en IB. — Primaria. Una mirada asertiva y coeducativa con la lectura de Billy Elliot. — Secundaria. Proyecto de un instituto: <<La liga del reciclaje>>. — Necesidades educativas especiales. Las emociones y el trastorno del espectro autista: estudio de un caso. — Un aprendizaje en construcción. — Debatir sobre los textos para mejorar la comprensión. — La iniciación a la lectoescritura. — ¿Quién leía: Milton o sus hijas? La competencia lectora. — ¿Cuándo se esta preparado para iniciarse en la lectura?. — El papel de las funciones ejecutivas en la lectura. — Enseñar a leer al alumnado con incapacidad intelectual: evidencias y reflexiones. — La psicomotricidad y el aprendizaje lectoescritor: el cuerpo como lenguaje. — Acompañar al niño a descubrir el placer de la lectura. — El timón bailarín. — Inteligencia artificial generativa y educación humana: cómo convertirlos en aliados. — Supuestos lideres que no leen nada. — Siete recursos digitales para desarrollar lectoescritura
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Recuperemos la pasión por la lectura. — Orientación del alumnado de secundaria hacia estudios superiores. — Escuelas y docentes en territorios rurales de México. — Lectoescritura como habilidad cognitiva en la etapa obligatoria. — Ágora Lledó International School (Castellón): apostar por los mejores resultados en IB. — Primaria. Una mirada asertiva y coeducativa con la lectura de Billy Elliot. — Secundaria. Proyecto de un instituto: <<La liga del reciclaje>>. — Necesidades educativas especiales. Las emociones y el trastorno del espectro autista: estudio de un caso. — Un aprendizaje en construcción. — Debatir sobre los textos para mejorar la comprensión. — La iniciación a la lectoescritura. — ¿Quién leía: Milton o sus hijas? La competencia lectora. — ¿Cuándo se esta preparado para iniciarse en la lectura?. — El papel de las funciones ejecutivas en la lectura. — Enseñar a leer al alumnado con incapacidad intelectual: evidencias y reflexiones. — La psicomotricidad y el aprendizaje lectoescritor: el cuerpo como lenguaje. — Acompañar al niño a descubrir el placer de la lectura. — El timón bailarín. — Inteligencia artificial generativa y educación humana: cómo convertirlos en aliados. — Supuestos lideres que no leen nada. — Siete recursos digitales para desarrollar lectoescritura

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