Investigar en educación y pedagogía: sus fundamentos etimológicos y metodológicos Por José Duván Marín Gallego
By: Marín Gallego, José Duván [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: InvestigarPublisher: Bogotá: Magisterio, 2018Edition: Segunda ediciónDescription: 268 páginas: Diagramas 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789582012960Subject(s): Investigación | Educación | Método científico | Análisis cualitativo | Análisis cuantitativo | Investigación en educación | Método de investigaciónDDC classification: 370.7 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.7 M346 (Browse shelf) | Available | 01-015025 |
Incluye Bibliografía: páginas 259-268
Primera parte Fundamentos epistemológicos de a investigación en educación y pedagogía. — Capítulo I. Fundamentos teóricos de la investigación en educación y pedagogía. — Investigación en educación y pedagogía. — Formación en investigación. — La practica investigativa. — Los contextos de la ciencia. — Competencias investigativas. — Capítulo II. Modos de conocer, campos del conocimiento y demarcación en las ciencias de la educación y la pedagogía. — Los modos de conocer. — Campos del conocimiento educativo y pedagógico. — El problema de la demarcación. — La demarcación en las ciencias de la educación y la pedagogía. — Capítulo III. Axiología y complejidad de la educación y la pedagogía. — El problema axiológico de la ciencia. — Hacia una nueva visión de la educación y la pedagogía como sistemas complejos. — Capítulo IV. Los marcos de referencia en investigación educativa y pedagogía. — Clasificación de las teorías. — Marco social. — Capítulo V. El análisis de la información en la investigación educativa y pedagógica. — Los datos de la ciencia. — Niveles de análisis. — Segunda parte Metodología de la investigación en educación y pedagogía. — Capítulo VI. Investigación cuantitativa. — Fundamentación epistemológica de la investigación cuantitativa. — Métodos de investigación cuantitativa. — Capítulo VII. Investigación cualitativa. — Fundamentos epistemológicos de la investigación cualitativa. — Características de la investigación cualitativa. — Enfoques de la investigación cualitativa. — Métodos de investigación cualitativa. — Triangulación en investigación. — Tercera parte Un modelo de investigación en educación y pedagogía. — Capítulo VIII. Un modelo metodológico en cuatro pasos para investigar en educación y pedagogía. — Primer paso: el problema de investigación. — Segundo paso: estado del arte o estado de la cuestión y construcción de los marcos de referencia. — Tercer paso: recolección y análisis de la información. — Cuarto paso: informe final. — Cuata parte Los informes de investigación. — Capítulo IX. Informes de investigación y publicaciones científicas. — El estilo científico. — Principales informes de investigación
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