Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: por Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández Rojas una interpretación constructivista
By: Díaz Barriga Arceo, Frida [Autor(a)]
Contributor(s): Hernández Rojas, Gerardo [Autor(a)]
Material type: TextLanguage: Spanish Series: Mc Graw HillPublisher: Bogotá Nomos 2001Edition: Segunda ediciónDescription: ix, 232 páginas Gráficos 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 958-41-0186-2; 958-41-0179-XSubject(s): Didáctica | Aprendizaje significativo | Psicología constructivistaDDC classification: 370.11Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros | Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.11 D338 (Browse shelf) | Available | 01-013632 |
Incluye Bibliográfia
La función mediadora del docente y la intervención educativa. — Constructivismo y aprendizaje significativo. — La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje. — Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza. — Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos. — Estrategias para el aprendizaje significativo: Fundamentos, comprensión y composición de textos. — Constructivismo y evaluación psicoeducativa
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