Filosofía para/ con niños y niñas: reflexiones y acciones por Laura Pitluk, coordinadora
By: Pitluk, Laura [Coordinador(a)]
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TextLanguage: Spanish Series: Educación InicialPublisher: Rosario: Homo Sapiens, 2019Edition: 1a edición 1a reimpresiónDescription: 221 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 22 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789877710274Subject(s): Educación moral | Valores morales | Ética | Filosofía | Educación en valores | Educación inicialDDC classification: 370.114 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.114 P683 (Browse shelf) | Available | 01-021373 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.114 P683 (Browse shelf) | Available | 01-021374 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.114 P683 (Browse shelf) | Available | 01-021375 |
Incluye Bibliografía: páginas 211-221
La infancia como acontecimiento educativo. — Paulo Freire y filosofía para niños y niñas: un dialogo critico. — Filosofía con niñxs: ¿una chance liberadora?. — Preguntas que (nos) incomodan: potenciar el encuentro entre la filosofía y la ESI en las salas de Nivel Inicial. — La potencia prefigurativa del caos y la imaginación pedagógica radical desde la praxis de filosofar con chicxs. — Pensando en el nivel inicial desde una propuesta de filosofía para /con niños/ as. Un desafío a la practica cotidiana en las salas. — La filosofía como herramienta para pensar el mundo. Filosofía en Nivel Inicial y primer ciclo. — Consejos infantiles como experiencias de aprendizaje y participación
Este libro se presenta como una opción de abrir las puertas del jardín a actividades y acciones diferentes, asentadas en la idea de abordar con los niños reflexiones posibles y palabras que los contacten con un mundo de ideas y posibilidades desde otras miradas. La inclusión de la filosofía con niños tiene su historia y propuestas pedagógicas específicas, sin intentar ocupar el único lugar ni un espacio privilegiado, sino complementar aquello que se desarrolla aportando otras posibilidades que lo enriquezcan. La filosofía para/con niños se sustenta en bases ideológico-pedagógicas vinculadas a los valores educativos que tantos de nosotros luchamos cotidianamente por sostener en lo escolar, contradiciendo la marea del neoliberalismo, el individualismo, el oportunismo… tan cercanos al maltrato y al destrato didáctico. Esta ideología que se vierte en cada capítulo nos une a los participantes de este libro en una trama que se conforma en un mar de esperanzas, búsquedas y encuentros solidarios.
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