¿Cómo trabajar la Geografía en el aula?: aplicación práctica de la actualización y fortalecimiento curricular del Ministerio de Educación por Grupo Editorial Santillana

By: Equipo Editorial Santillana
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Nueva educación general básica número 10Publisher: Quito: Grupo Santillana, 2010Description: 64 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 27 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789978297278Subject(s): Geografía | Enseñanza de la geografía | Recursos naturales | Educación primaria | Geografía escolarDDC classification: 372.891
Incomplete contents:
Las diferentes corrientes de pensamiento en Geografía y su relación con la enseñanza. — La geografía como disciplina científica. — El posibilismo. — La geografía de la percepción. — La geografía como asignatura escolar: una mirada retrospectiva. — El aprendizaje perceptivo de la ciudad. — Crecimiento urbano y urbanización. — Ambiente, riesgos y recursos. — Ambiente y enseñanza: la educación ambiental. — Desastres y sociedad. — Riesgos de origen tecnológico. — Clasificación de los recursos naturales. — La enseñanza de la geografía. — Metodología de la enseñanza de la geografía. — La evaluación en la enseñanza de la geografía. — Renovación en la enseñanza de la geografía. — Los conocimientos de geografía. — Criterios para la selección de contenidos. — ¿Cómo trabajar algunos contenidos?. — Técnicas de trabajo
List(s) this item appears in: 09. INGRESO SEPTIEMBRE 2019
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Current location Home library Collection Call number Status Date due Barcode Item holds
Libros Libros Campus Central
Estantería
Campus Central
Estantería
Colección de divulgación general 372.891 (Browse shelf) Available 01-000271
Total holds: 0

Incluye Bibliografía: página 64

Las diferentes corrientes de pensamiento en Geografía y su relación con la enseñanza. — La geografía como disciplina científica. — El posibilismo. — La geografía de la percepción. — La geografía como asignatura escolar: una mirada retrospectiva. — El aprendizaje perceptivo de la ciudad. — Crecimiento urbano y urbanización. — Ambiente, riesgos y recursos. — Ambiente y enseñanza: la educación ambiental. — Desastres y sociedad. — Riesgos de origen tecnológico. — Clasificación de los recursos naturales. — La enseñanza de la geografía. — Metodología de la enseñanza de la geografía. — La evaluación en la enseñanza de la geografía. — Renovación en la enseñanza de la geografía. — Los conocimientos de geografía. — Criterios para la selección de contenidos. — ¿Cómo trabajar algunos contenidos?. — Técnicas de trabajo

There are no comments on this title.

to post a comment.

Gracias por visitarnos

Ver Información de Accesos